Крупенникова Елена, списание "Литература" № 35

Интерес предизвиква и литературната, естетическа страна на самото произведение, тя е уникална, тъй като същността на поетичния мироглед е изложена в романната форма.

Когато изучава романа "Доктор Живаго", учителят разчита на знанията на учениците за лиричния герой, композицията и жанровете на литературните произведения, способността да анализира проза и поетични текстове.

Сред целите в работата с романа на Б.Л. Пастернак "Доктор Живаго" трябва да се нарече следното, според мен, най-важното:

- да се запознае с творческата личност на B.L. Пастернак, неговият живот и поетичен мироглед;
- да разгледа проблемите на мирогледния ред, философския и моралния раздел на романа;
- разширяване на разбирането на учениците за жанровата система на руския роман.

При провеждане на уроци може да се използва следният визуален материал:

- фотопортрети на B.L. Пастернак от различни години;
- фотодокументи от 10-20-те години на XX век;
- репродукции на картини на Петров-Водкин "Къпане на червения кон" и "Смърт на комисаря".

Известно е, че Доктор Живаго не е роман в пълния смисъл на думата и неговият жанр е много труден за дефиниране, тъй като творбата съчетава както лирическия, така и епичния; неговият жанр дори се определя като велико лирично произведение (Д. С. Лихачов).

Материалът не е разделен на семантични групи, съответстващи на урок от 45 минути. Подобно разделение в този случай би било, по мое мнение, изкуствено. Междувременно, като организира материала по този начин, учителят може да планира работата както в модулната, така и в класическата система на преподаване, тоест разполагайки с обикновен урок.

Тук няма част, която да е пряко свързана с живота и творчеството на поета, въпреки че такъв урок, разбира се, се е състоял.

Тук ще повторим само основните разпоредби.

Аз. Поетичен мироглед на Пастернак разкрити в колекцията "Сестра ми живот":

а) целостта на света, тя е една;
б) единството на човека и света;
в) единството и неделимостта на дома и света (за повечето поети това са противоположни понятия).

Оттук, тоест от особеностите на поетичното възприемане на света, следва собственото разбиране за изкуството. Това, според Пастернак, не е борба, не фонтан, а гъба, не сцена, а зрител. Оттук и негативното отношение към промяната на света; светът, според поета, трябва да бъде приет такъв, какъвто е.

II. Причините за появата на проза у поета. Романът не се появява внезапно, но е подготвен от целия творчески живот на поета (виж: В. М. Борисов, Е. Б. Пастернак. Материали за творческата история на романа на Б. Л. Пастернак „Доктор Живаго“ // Нов мир. 1988. N 6) . Ето само няколко думи на B.L. Пастернак по този повод: „В областта на думите най-много обичам прозата, но най-вече писах поезия. "

III. С определението за жанра се свързват произведения особености на обучението.

1. Това не е роман в обичайния смисъл на думата.
2. Биография, живот, страсти.
3. Страхотна лирична поема, тъй като Юрий Живаго не е епос, а лиричен герой (за повече подробности вижте: Д. С. Лихачов. Размисли върху романа на Б. Л. Пастернак "Доктор Живаго" // Нов мир. 1988. N 1).

IV. Символи на имена и заглавия.

Редица герои в литературните подходи към романа носеха имената Живулт, Пурвит (от френския pour vie - заради живота), което ясно показва генетичната им връзка с Юрий Андреевич Живаго, чието фамилно име, както следва от Евангелието, означава „вечно жив“. Появата в заглавието на думата "лекар", както и професията на героя, се дължи на известна връзка с Фауст и преводаческата дейност на Б.Л. Пастернак над Фауст на Гьоте. Също така е възможно да се говори за определено семантично натоварване на други имена с голяма сигурност (вж. Споменатата статия на В. М. Борисов и Е. Б. Пастернак).

Домашна работа.

- човек и революция,
- художник и революция,
- Гражданска война.

ЧОВЕК И РЕВОЛЮЦИЯ

Работата продължава по въпросите и текста, в края на дискусията се изписва заключението.

- Възгледът на автора е изразен чрез отношението на Ю. Живаго към този проблем, тъй като той е лиричният герой на произведението.

2. И така, какво е това отношение, постоянно ли е?

- Тя се променя през целия роман. Първо:

(завръщане в Москва, част 5, гл. 15): „Това беше революция в смисъла и в разбирането, дадено й от студентската младеж от 1905 г., която почита Блок. “;

(реч в къщата на гостите, част 6, гл. 4): „Всичко е наистина велико без начало, като Вселената“;

Тогава външният вид се променя:

(в партизански отряд, част 11, гл. 4):

„Бруталността на воюващите бе достигнала границата по това време. Затворниците не бяха доведени до местоназначението си, раните на врага бяха приковани в полето ”;

. Животът никога не е вещество. Самата тя, ако искате да знаете, непрекъснато се обновява. Започнете. ”;

„Зверствата на белите и червените се съревноваваха в жестокост, като последователно се увеличаваха в отговор един на друг, сякаш бяха умножени. "

Историята на Palykh и историята на селото на Вася (тези въпроси могат да бъдат предложени индивидуално).

Подобно на съществуването на живота, Вселената няма обяснение, няма обяснение и революцията е „елементът на свободния елемент“. Героят разбира гениалността на това събитие, в него има нещо подобно на раждането на гениален човек.

Тогава външният вид се променя. За пукащите фрази се разляха „морета от кръв“. Целта е да преправите живота, но как можете да го преработите, когато това е присъща ценност и саморазвиваща се концепция. Всяка промяна само убива живота.

ХУДОЖНИКЪТ И РЕВОЛЮЦИЯТА

(Дневник във Варикино, част 9, гл. 7):

„Какво ми пречи да служа, да лекувам и да пиша? Мисля, че не лишения и скитания, не нестабилност и чести промени, а духът на шумна фраза, преобладаваща в наши дни. това е самото нещо: зората на бъдещето, изграждането на нов свят, маяците на човечеството ".

---