Конспект на урока (клас) по темата Конспект на урока за допълнително общо образование

Този урок се провежда съгласно допълнителната общообразователна обща програма за развитие „Beading“ за деца от първата година на обучение на тема „Обемисти продукти. Играчки ". Това е осмият урок по тази тема, в който продължаваме да изучаваме техниката на паралелно тъкане, като използваме примера за изработване на фигурка на гущер.

Общинска бюджетна образователна институция за допълнително образование за деца "Дворец на детското (младежко) творчество"

часове по допълнително общо образование

учител за допълнително образование

Савелкина Людмила Викторовна

Година на обучение: 1

Тема на урока (45/8): „Земноводни (гущер)“.

Участници: 1 група

Целта на урока: да научите как да тъчете гущер, като използвате паралелно изрязване

Целите и задачите на учителя:

• Създайте интерес към традиционните народни занаяти
• Допринасят за подобряване на ефективността на образователния процес на учениците
• Да се ​​образова активен човек, който знае как да планира и организира работата си самостоятелно, да насърчава самореализацията на децата чрез изкуства и занаяти

Цели за учащите:

1. Безопасност и организация на работното място

1. Организирайте работно място

2. Техника на паралелно мънисто за направа на мъниста

2. Направете продукта, като използвате техниката на паралелно спускане съгласно схемата

3. Материали и оборудване, използвани при изпълнение на мъниста

3. Използвайте модерно оборудване независимо, ръчни техники за извършване на работа

• Продължаване на формирането на знанията на учениците за технологията на изработване на мъниста, използвайки техниката на паралелно тъкане, като се използва примерът за изработване на фигурка на гущер.
• За консолидиране на техниките за работа с мъниста, за овладяване на прехода от широк ред мъниста към тесен.

• Насърчаване на развитието на фина моторика на ръцете, очите, умения за висококачествено производство на продукти; събуждане на желанието за самостоятелно творчество.

• Да развие интерес към дейностите по търсене при работа с различни източници на информация.
• За да се възпита способността за полезно прекарване на свободното време.
• Изграждане на умения за анализ и синтез.

• Да възпитават интерес към културата на родината си, към произхода на народното изкуство, да възпитават естетическо отношение към реалността.
• Повишете интереса към ръчния труд, взаимопомощта.
• Да формира старание, точност, взаимопомощ.

Тип професия: комбиниран.

Методи и методологически техники: разговор, търсеща дейност на ученици с дидактически материал и мултимедиен софтуер (интерактивност на обучението), практическа работа, индивидуална работа, показване на методи за действие, насърчаване, обяснение с помощта на визуализация.

Оборудване за учители и ученици: компютър, екран, мултимедиен проектор, мултимедийна разработка на урока, индивидуални учебни карти, тестове, мъниста, капачки за мъниста, тънка медна тел, ножици, готови проби от мъниста.

1. Организационен етап.
2. Актуализиране на знанията на учениците.
3. Формиране на нови знания.
4. Актуализиране на предишни знания.
5. Практическа работа "Изработване на фигурка на гущер с помощта на техниката на паралелно тъкане".
6. Тестване на придобитите знания.
7. Обобщаване на урока.
8. Отражение.

---