Конспект на урок за околния свят (подготвителна група) по темата Пътуване по дъното
Този урок интегрира следните образователни области: познание, комуникация, работа, художествено творчество (моделиране).
по време на урока използваме експериментиране (почистваме водата с филтър) и се запознаваме с нов материал - плаващ пластилин.
Пътуване по дъното на морето.
Видове детски дейности: комуникативни, когнитивни - изследователски, трудови, продуктивни.
Интеграция на образователните области: "познание". "Комуникация", "труд", "художествено творчество".
Цел: разширяване на знанията на децата за морския живот, тяхната роля в пречистването на водата; консолидират знанията за ролята на човека в поддържането на чиста вода на планетата.
Водещи деца да разберат, че човешкият живот на Земята до голяма степен зависи от околната среда: чистата вода, въздухът имат благоприятен ефект върху здравето и живота на хората и животните.
Разширяване и систематизиране на знанията за морския живот, тяхната роля в пречистването на водата.
Укрепване на умения за различаване на външен вид и назоваване на някои морски животни.
Укрепване на способността за установяване на причинно-следствени връзки между природните обекти и явления (ако морските растения и малките животни умрат в замърсена вода, тогава големите животни няма да имат какво да ядат и те също ще умрат и човек никога няма да може изследвайте тайните на подводния свят)
Развитие на познавателен интерес към природния свят, способност за самостоятелно получаване на необходимата информация.
Възпитаване на навика за правилно поведение сред природата (не оставяйте боклука по време на почивка, носейки го със себе си).
Запознайте се с плаващата глина и нейните свойства.
В. Момчета, днес в нашата детска градина дойде необичайно съобщение. Погледнете (показва бутилка с писмо вътре). Според вас от кого може да е това съобщение?
Д. От някой, който живее във водата или някой, който е ранен в корабокрушение и иска помощ. Обикновено хората, които имат проблеми в морето, слагат писмо в бутилка.
В. Е, нека вземем писмото и да го прочетем. (Учителят или едно от децата го вади, чете): „Здравейте, момчета! Аз съм Нептун, великият цар на всички морета и океани, научих, че знаете как да опазвате и съхранявате природата и знаете как да го правите. Голямо нещастие се случи в Световния океан! Водата е силно замърсена! Морският живот умира! Можете ли да ми кажете надежден начин за пречистване на мръсна вода! Очаквам с нетърпение отговора ви и ви каня на пътешествие в морските дълбини.
Б. Момчета, можем ли да изпълним искането на Нептун?
Обърнете внимание на земното кълбо. Какво е глобус?
Г. Глобус е модел на нашата планета Земя.
В. Да, момчета. По-голямата част от повърхността на земното кълбо е синьо и синьо. Какво означава този цвят на земното кълбо?
Д. Синият цвят на земното кълбо е вода.
В. Всъщност водата заема огромно пространство на планетата, много по-голямо от сушата. Този воден басейн се нарича Световен океан. И тук е проблемът - океаните са силно замърсени. Какво мислите, че водата в океана може да бъде замърсена?
Г. Боклук, найлонови торбички и бутилки.
В. Да, вие сте прав. Защо се случва това? Къде е боклукът във водата?
Д. Хората не спазват правилата: боклукът трябва да се носи със себе си от плажа.
Д. Замърсената вода може да се почисти с филтър.
В. Добре. Да отидем в нашата лаборатория.
(Децата и учителят отиват до масите, на които се приготвят чаши със замърсена вода, празни прозрачни чаши, фунийки, различни материали за направата на филтри (хартиени салфетки, памучни тампони ...). Децата обличат халати и започват да филтрират замърсените вода по различни начини по техен избор. В края на работата децата заедно с учителя определят в коя чаша водата се оказа най-прозрачна и правят заключение за най-ефективния начин за филтриране на водата)
В. Нека поставим чашите с филтрирана вода в един ред и погледнем внимателно, в коя чаша водата е най-прозрачна? Какъв филтър се използва за най-добра почистване на водата?
Д. Водата се почиства най-добре с филтър за хартиени кърпи.
В. Добре. И така, какъв отговор ще дадем на Нептун? Кой е най-надеждният начин за пречистване на замърсената вода?
Д. Най-ефективният начин за пречистване на замърсената вода е да се филтрира с филтър от хартиени кърпи.
Момчета, нека си починем.
Рибите плуваха, гмуркаха се
(Движенията се извършват в съответствие с текста).
В солена морска вода.
Тогава те ще се съберат, ще се разпръснат,