Конспект на куест играта „Как да стана художник“ в старшата група
Олга Мирошниченко
Конспект на куест играта „Как да стана художник“ в старшата група
цел: Развиване на творчеството на децата чрез театрални изкуства.
1. Насърчавайте независимо търсене на изразителни средства (изражения на лицето) за създаване на художествен образ.
2. Да активирате лексика и емоционална изразителност на речта.
3. Да се развие способността за навигация в пространството чрез изпълнение на дидактически задачи.
4. Повишаване на интереса към различни жанрове на театъра, подобряване художествени умения.
Предварителна работа: Четене и запомняне на сцена от Е. Машковская "Учтиви думи"; игри за изразителност на речта и движенията.
Материали и оборудване: Интерактивна дъска, огледала (всяко дете); лабиринт (за всяко дете); комплекти за звезди Анализ на думи; флашка с движения (показва) „Повторение“; Пръчки Kiyuzener; маски; екран; куклено шоу (фигури); маслени моливи.
Педагог: Момчета, днес имаме гости. Нека им дарим нашите усмивки, светли лица. Да речем "добро утро" и ние ще се усмихнем в отговор и всички ще имат прекрасно настроение.
Момчета, днес, на път за детската градина, погледнах в пощенската ни кутия и има писмо. Не печатах без теб. Да видим какво има в плика (Да). Какво е? Билет. Чудя се къде? Нека да го прочетем сега. Това е билет за театър. Били ли сте някога на театър? Искате ли да ви кажа какви театри има (Да)
Слайд - театър. Какво е театърът? Ти знаеш?
Word "театър". Какво означава? Това означава както мястото, където се провежда спектакълът, така и самото зрелище. Има музикални театри; опера и балет, драматичен театър, куклен театър, театър за малки зрители.
Когато се играеше тъжна пиеса, те носеха мрачни маски, когато се играеше забавна пиеса с усмихнати маски.
Искате ли да играете в театъра и станете художници? (Да)
(в този момент писмо идва по имейл). Разпечатано. Какви са тези момчета? (карта)
Момчета да станете художници трябва да вървите по пътя и ние ще вървим по този път заедно. Какво мислите, че ни трябва за това? (карта)
(разгледайте картата; преместете се в съответствие с картата; намерете полето)
Какво открихме? (кутия)
Чудя се какво има вътре?
Деца: Да го отворим! (отворено; извади огледалата)
Да, момчетата са огледала. И за какво са огледалата в театъра? (гримирайте се, облечете костюми, репетирайте роли)
И ние с помощта на огледала ще предаваме всякакви емоция: усмивка, тъга, негодувание, радост, страх, смях, изненада, хвалене, скромност.
Предаването на такива емоции се нарича изражение на лицето. (изразителни движения на лицевите мускули)
Децата играят с огледала.
Браво, първият тест премина отлично.
Педагог: Продължаваме, деца (Да)
(продължаваме да се движим по картата; намираме плик с флашка)
Момчета, това е флашка. Какво трябва да направите, за да заработи флашката? (поставете в лаптопа и включете екрана)
Момчета, не става. Писмено кодирано. Пликът съдържа задача за това как да декодирате USB флаш устройство. (вземаме пръчките Kiyuzeshra и ги настройваме по цвят, след което излагаме кода в цифри). Нашият код не е прост, той е оцветен и цифров
Ако знаете цвета на цифрите, тогава лесно можете да намерите отговора.
Като първата снежна топка (бял) един.
Небе над главата ти (син) 3.
Рисуван като глухарче (жълто) пет.