Конспект на интегрирания урок по рисуване в по-младата група „О, палачинки, палачинки, палачинки! "
Людмила Белоусова
Конспект на интегрирания урок по рисуване в по-младата група "О, палачинки, палачинки, палачинки!"
Образователни области: "Художествено - естетическо развитие", "Развитие на речта"
Методи: Изненадващ момент, проблемна ситуация, напомняне за действие, проба, арт дума.
Цел: Събуждат емоционалната реакция на децата към рисуването, формират интерес към празниците и традициите на своите хора.
Задачи:
1. Да се научим да рисуваме предмети с кръгла форма.
2. Поставете изображението върху цялата ограничена повърхност.
3. Консолидирайте знанията за жълтото.
4. Насърчавайте да произнасяте нови и познати думи и фрази по темата.
5. Събудете интереса на децата към рисуването на палачинки.
6. Упражнение в техниката на рисуване с гваш бои.
Материал: Плашило "Масленица"; листове хартия, върху които е нарисуван тиган; жълт гваш, четки.
Предварителна работа: Четене на детската рима „Слънцето гледа през прозореца“ „Слънцето е кофа ...“, хоровод „Въртележка“
Курс на урока:
Педагог: - Момчета, пролетта замени зимата! Скоро ще имаме празник - Масленица! Масленица е забавен народен празник, който се появи отдавна, но хората толкова се влюбиха в него, че все още се празнува.
Педагог: - Гост ще дойде при нас. И какъв гост трябва да срещнем, ще ви кажа?
Учителката привлича вниманието на децата към необичайната кукла Масленица.
Масленица: - Здравейте, приятели мои, дойдох ви на гости! Весела, мила, топла - наричат ме Масленица!
Палачинка: - Ох, ох, ох! Пролетта вече дойде! Слънцето стана по-топло и по-ярко. Знам, че днес излязохте и играхте различни игри. По време на празненствата от седмицата на Масленица се пекат палачинки и се провеждат хорота. игра на народни игри и празнуване на края на зимата. Хората, уморени от сняг и студ, се радват на слънцето, което започва да се затопля все повече и повече.
Слънцето гледа през прозореца,
Светва в нашата стая.
Пляскаме с ръце -
Много щастлив от слънцето.
Ще се срещнем с гост.
(На последните два реда децата пляскат с ръце).
Педагог: - Момчета, харесвате ли палачинки.
Отговори на децата. (Да)
Педагог: - Какви според вас са палачинките?
Отговори на децата (към слънцето). Децата използват картини, за да правят сравнения.