Комплексен урок за развитие на фина моторика с деца от 1-ва младша група "Зайче седи на полянка"
Тема: Развитие на фината моторика при деца от 1-ва младша група чрез играта "Зайче седи на полянка".
Цел: Да се развият фини и общи двигателни умения у дете. Научете се да свързвате движенията си с ритъма на стихотворението (тропайте с крака, пляскайте с ръце). Наслаждавайте се на съвместна двигателна активност с възрастен. Запознаване със свойствата на артикула.
Полза: Малки топки, поляна с цветя, пътеки, моркови, кошница.
Дейност: Установете емоционален контакт с детето.
Педагог: Андрюшенка, ти си толкова красива и елегантна днес. Вижте, те дойдоха да ни посетят, нека ги поздравим (в същото време, гушкайте детето, галете го).
Възпитател: Андрюша, а ти и аз също ще отидем да посетим зайчето.
Към плюшеното зайче
Момчето ми ще отиде
Моркови, които носи
И морковът не е прост -
Педагог: Андрюша, погледни и вземи морков в писалката си, толкова е голям, плътно червен. Докоснете го (детето взема моркова в ръцете си, след това слага моркова в кофата, ние му даваме кофата в ръцете и го извеждаме на пътеките).
Ще вървим по пътеката,
Ще дойдем при нашия заек.
Да си поиграем със зайчето:
Ще крачим с крака, ще пляскаме дръжките.
Заедно с детето стигаме до поляната. Зайче седи на полянка и около него лежат топки и кош. Учителят взема зайчето на ръце. Поздравява зайчето. Чете стихотворение.
Зайчето има дълги уши
Те стърчат от храстите
Той скача и скача
Наздраве зайчетата му.
Учителят изследва с детето къде зайчето има уши, очи, лапи.
Възпитател: Зайче, знаем, че си толкова забавен, а днес си толкова тъжен. Какво ти се е случило?
Бъни ни отговаря (учител): Носех топки на приятелите си и пуснах кошницата и не мога да ги събера.
Възпитател: Няма значение, зайче, сега Андрюша ще ти помогне, той е толкова умен с мен (учителят кани детето да събира топки в кошница).
Детето събира топки, учителят го хвали.
Учителят обръща внимание на малка топка и пита зайчето: Зайче, защо имаш толкова малка топка в кошницата си?