Компендиум от дейности около храна за анимация в приемните заведения на

Документ, изготвен със съдействието на: Компендиум от дейности около храни за анимация в заведения за възрастни хора Компендиум от 50 дейности около храни 1-ва версия ноември 2015 г. 1

около

Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 2

Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 4

Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 6

Храни и отпадъци Компендиум „50 дейности около храните“ 1-ва версия ноември 2015 г. 7

Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 8

Лист 3 Повторна употреба на хранителни опаковки Храна и отпадъци - Научете как да трансформирате отпадъците в полезни предмети. - Насърчете жителите да говорят за начина си на повторно използване на отпадъците в миналото и рециклиране днес. - Ножици, телбод. - Опаковка (кашони с мляко или портокалов сок). Съвети (малки съвети, за да продължи 45 минути. Тихо място, без намеса. - Поставете обитателите около маса. - Покажете им какво може да се направи чрез отклоняване на предмети. Можете да намерите много приложения в Интернет (пластмасова бутилка, вътрешна тръба, кашон мляко). https://www.youtube.com/watch?v=sgsuzurroke - Правете портмонета от кашони с мляко или кашони с плодов сок. преди на модели. Намерете други работилници, които да правите от възстановени предмети. За оценката, използвайте ключовите думи на целите и оценете поведението на обитателя: различните форми на комуникация (вербална или невербална), състоянието му на концентрация, както и неговата автономност, когато е изправен пред това, което се иска от него Компендиум „50 дейности около храната“ 1 st версия ноември 2015 г. 11

Лист 8 Компост и компостер: проект за създаване на храни и отпадъци - Разберете стойността на компостера. - Обсъдете практиките, използвани преди това един от друг. - Идентифицирайте остатъците от ястия, подлежащи на компост. Снимки на компостери и компости. вижте приложението Зала за срещи. Група от 10 души. Един час. Представете какво представляват компостерите. Какво можете да поставите в компост? (Кутии за яйца, обелки) Какво не можете да поставите в компост? (семена, болни растения.) Знаят ли за вермикомпоста? Попитайте дали жителите са практикували компостиране. Какво правеха с пилинги и други органични отпадъци? Съвети (съвети за създаване на компостер в дадено заведение, тази работа трябва да бъде обект на проект за заведение, обединяващ всички играчи. Установяване на вътрешно сортиране на отпадъци (проект за заведение). За оценката използвайте ключовите думи на целите и оценете поведението на обитателя: различните форми на комуникация (вербална или невербална), състоянието му на концентрация, както и неговата автономност, когато е изправен пред това, което се иска от него .67 Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 16

Компендиум за храните, териториите и културата „50 дейности, свързани с храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 17

Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 18

Съвети (малките съвети за възползване от тази тема, за да накарате хората, които искат да говорят за своите преживявания, детските и младежките си спомени, свързани с храната. Фасилитаторът, ако е необходимо, ще започне наблюдението и размисълът един след друг и ще попита хората поотделно, за да ги насърчават да се изразяват. - Лист 15 За оценката използвайте ключовите думи на целите и оценете поведението на обитателя: различните форми на комуникация (вербална или невербална)), състоянието му на концентрация, както и неговата автономност, когато е изправен пред това, което се иска от него Друга точка Приложение стр.65 Компендиум „50 дейности около храната“ 1-ва версия ноември 2015 г. 20

Лист № 14 Аромати от други места Храна, територия и култура - Приготвяне на рецепта за готвене от друга държава. - Говорете за хранителни култури другаде. - съставки. - Оборудване за готвене. - Прибори. - Ръкавици, престилки. - Табло. - Развлекателна стая около маса. - Група: всички аудитории. - Продължителност: