Компания на Огюст Вестрис - Петър Францевич Лесгафт (1837-1909)

| 1691 посещения/посещения

от професор Джеймс Риордан

Ако изглежда, че нито един западен учен не е изследвал възгледите, изразени от Пьотр Францевич Лесгафт - биолог, анатом, педагог и социален реформатор, то именно той е основал системата за физическо възпитание в царска Русия. След Революцията влиянието му беше повече от значително. Той е почитан като „основоположник на научната система за физическо възпитание у нас“, до такава степен, че една от двете основни институции за физическо възпитание в Русия носи неговото име: Институтът за физическа култура „Лесгафт“ в Санкт Петербург.

Лесгафт студент по медицина

Нещо повече, чрез Степанов, който е учил няколко години с Лесгафт, и следователно чрез Агрипина Ваганова, влиянието на концепциите на Лесгафт се разпростира през цялото преподаване на класически танц в бившия СССР.

Професорът в Санкт Петербург около 1891 г., заобиколен от своите ученици

Обратно в Русия през 1877 г. Лесгафт публикува своя Връзка на анатомията с физическото възпитание - основна цел на физическото възпитание в училищата, където разработва истинска програма за физическо възпитание за военни колежи. В същото време той организира семинари за учители по физическо възпитание във военни академии, нещо непознато тогава в Русия. !

По това точно време Лесгафт публикува основните си творби и по-специално Формиране в семейството (1884), Преподаване на физическо възпитание на учениците (1888 и 1901) и Основи на теоретичната анатомия (1905). Тъй като властите считат желанието на Лесгафт за установяване на истинско физическо възпитание и игри във всички руски училища за несериозно, той се присъединява към Обществото за насърчаване на физическото развитие, основано в Одеса през 1892 г., в Санкт Петербург през 1893 г., в Москва през 1895 г., а след това и другаде. През 1894 г. Лесгафт става секретар на това филантропско движение, което се намесва в полза на нуждаещи се деца. След това той стартира кампания за часове по физическо възпитание за всички, както жените, така и мъжете. И накрая, през 1896 г. Министерството на образованието, убедено, назначава Лесгафт да отговаря за тези курсове.

Противно на желанието на Лесгафт, първоначално това беше само "Курс за непълно работно време за обучение на жени инструктори за физически упражнения и игри". Да се признае женският пол беше нов факт: официалното мнение беше, че както по своята морална, така и по физическа структура, жената не е създадена за физическите упражнения. Но Лесгафт продължава и продължава, като дава уроци по физическо възпитание и анатомия на жените в собственото си жилище, а след това след 1896 г. в университета, където първата година вече се записват 100 жени. Там те изучават физиология, теория на движението, хигиената и историята на физическото възпитание и извършват практическа работа в домове за сираци и ясли, където са насърчавани да изучават развитието на бебетата, да преподават игри и упражнения. Тези ученици ходели на уроци по фехтовка, пързаляли се, играли отборни игри и гимнастически.

Пионери в женската физическа култура в Русия. Стоящ отзад, техният господар Лесгафт

За Лесгафт ставаше дума за отваряне на клетката, където е затворена жената: „Социалното робство е оставило своя отпечатък върху жените. Нашата задача е да освободим това непълнолетно тяло от вериги, конвенции, тази извита стойка и да върнем на нашите ученици свободата и гъвкавостта, която е била открадната от тях. Трябва да развием у тях чувство за инициатива, решителност и независимост, да ги научим да мислят и да вземат решения, да им дадем знания за живота и да ги направим апостоли на физическото възпитание. "

Основните му теории

Според Лесгафт човешката система непрекъснато се променя и развива и само физическите упражнения позволяват на индивида да се развива изцяло и последователно. Преподавателите по физическо възпитание трябва да знаят химия и физика и по-специално общите закони на механиката, за да разберат явленията на храненето, растежа ...