Когато загубите контрол - агресия в училище - Психология на мисленето
Агресията винаги е присъствала в училищата. В днешно време обаче все повече се набляга на изследването на факторите зад насилствените действия и предотвратяването им. Не чува случай, в който учениците да нараняват или заплашват своите учители. Повечето училища са съгласни, че трябва да се предприемат действия срещу насилието. Но как може да бъде потиснато насилието в училище? Какво се крие зад агресията? Какво могат да направят институцията и учителят? В нашата статия ние търсим отговори на тези въпроси, наред с други.
Училищната агресия се проявява в много различни форми, преди всичко във взаимоотношенията учител-ученик и ученик-ученик, но също така все по-често изпитваме прояви на групова агресия. В нашата статия ние се фокусираме върху агресивни действия във взаимоотношенията учител-ученик.
В асиметрична междуличностна ситуация между учител и ученик изявленията на възпитателя могат да доведат до агресия. Например, направено за придобиване на авторитет или свързано с изпълнението
- особено ако имат унизително значение за тях - което може да ни даде желание за отмъщение. Ученикът може лесно да тълкува това като нападение върху себе си и незабавно се защитава, оттегля или атакува, или се обръща срещу себе си и от тези реакции може да се развие агресия по всяко време.
Какви биха могли да бъдат задействанията?
Агресивното поведение на учениците може да бъде предизвикано от редица външни фактори. Както при много други проблеми, и ние трябва да сме сред първите, които споменават семейния произход. Задействащите фактори могат да включват, но не се ограничават до, липса или нарушаване на връзката майка-дете, негативни семейни модели, проблеми със семейната система, липса на положителни семейни ценности, брутално или крехко, небрежно възпитание, влияния в училище (напр. „Бокс“ ”). В същото време негативният модел, предоставен от връстници, и медиираната агресия не могат да бъдат пренебрегнати.
Въздействието на семейството като цяло е най-важно за развитието на агресия: прекомерната родителска строгост, физическо или психическо насилие над детето, недостатъци в любовната връзка и наградената агресия играят важна роля.
Ефектът от грубо или небрежно родителство е вграден в детето: то или тя възприема другите да се отнасят несправедливо с него, като постоянно го малтретира. Детето започва отчаяно предизвикателство, съпротива и бунт, в резултат на което се изправя срещу родителите си, а след това и с целия свят на възрастните. Дори в неутрални ситуации той възприема ситуации въз основа на вградената схема: той приписва враждебни намерения на възпитатели или съвременници, вижда себе си като жертва и винаги вижда другия като нападател. Обръща се от света на възрастните, не се създава идентификация и не поема опосредстваните ценности и норми. Такова дете
Няма други средства за справяне с конфликти. Той знае едно: ако попадне в напрегнато положение, трябва да удари. Тази реакция може да се обясни с факта, че те не могат да правят разлика между случайно и умишлено и са склонни да объркват случайната „авария“ с умишлена провокация. Един от най-важните мотиви за тяхната агресия е отмъщението за предполагаема вреда.
Тези деца обикновено са жертви на насилие, така че е важно да се проучи в кои случаи те самите са жертви. Поради своята агресия те често са в периферията, непопулярни в класната стая, съвременниците не ги харесват и се страхуват от тях.