Клавирен ансамбъл в системата на съвременното музикално възпитание и образование - научна тема

През последните десетилетия популярността и търсенето на сценични изкуства на пиано ансамбъл се увеличи значително. Това поставя високи изисквания към съдържанието на дисциплината „Ансамбъл по пиано“ на всички нива на музикално образование и към нивото на педагогическо въплъщение на това съдържание. В тази работа се определят образователните задачи на ансамбловото музициране, анализират се основните педагогически трудности, възникващи при работа с дуети, и се идентифицират методи за тяхното преодоляване.

Клавирен ансамбъл в системата на съвременното музикално образование

Ансамблите за пиано придобиха популярност през последните десетилетия и има търсене на изпълнителското изкуство на ансамбъл за пиано. Това изисква по-високи стандарти за дисциплината „Ансамбъл по пиано“ както по отношение на съдържанието на всички нива на музикалното образование, така и по отношение на качеството на педагогическия подход. Статията определя целите и задачите на дисциплината. Предложени са методите за решаване на педагогически проблеми, възникващи в процеса на преподаване на дуети

Текст на научната работа на тема „Ансамбъл за пиано в системата на съвременното музикално образование и обучение“

1. Артамонов Б. С. Индивидуална подготовка на обучаемите в образователното обучение: контрол и управление: Монография. SPb.: SPbI MvD Rossii, 1997.140 s.

2. Bespal'ko V P. Slagaemye pedagogicheskoj tehnologii. М.: Просвещение, 1999.

3. Didaktika vysshej voennoj shkoly [Tekst]: Uchebnoe posobie/P. I. Obraztsov, V. M. Kosuhin. Орел: Академия спецсвязи Росси, 2004.317 с.

4. Селевко Г.К. Sovremennye obrazovatel'nye tehnologii: Uchebnoe posobie. М.: Народно образование, 1998.256 с.

5. http: //www.vedu.ru/ExpDic/3 5101

КЛАВИШЕН АНСАМБЛЕЙ В СИСТЕМАТА НА СЪВРЕМЕННОТО МУЗИКАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ

Ключови думи: ансамбъл за пиано, развитие, образование, педагогическа дейност, препоръки.

КЛАВИШЕН АНСАМБЕЛ В СИСТЕМАТА ЗА СЪВРЕМЕННО МУЗИКАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ

Ключови думи: ансамбъл за пиано, развитие, образование, преподаване, препоръки.

Ансамбълът за пиано като жанр има дълга история на развитие, в резултат на което са кристализирали специални естетически закони, присъщи на този конкретен тип ансамбъл творчество.

Според справедливите наблюдения на водещи специалисти в областта на музицирането на ансамбъл за пиано (Е. Сорокина, И. Полская, Н. Катонова, Н. Лукянова), през последните десетилетия интересът към жанра на пиано ансамбъла нарасна значително . Появяват се нови компоненти-

провеждат се аудитории, конференции и семинари, посветени на проблемите на дуетното изпълнение, възникват редица големи международни състезания. Ансамбъл пиано изпълнение е най-добрият начин да се отговори на някои иновативни тенденции в развитието на съвременното музикално образование. Понастоящем в системата на детските музикални училища и DTTTI има тенденция постепенно да се изостави общата професионализация на музикалното образование. Осъзнаване на примата на задачите на общия мюзикъл

развитието на учениците неизбежно води до корекции в структурата и формите на работа на учителите, по-специално преосмисляне на ролята и мястото на ансамбъла по пиано в подготовката на учениците от началното училище.

Изкуството на съвместното музикално творчество съдържа богат педагогически потенциал. „Съгласуваността на съвместната игра в малки и големи, в отделна техника и обща концепция е специална област на работа, присъща на класовете на ансамбъла“, пише А. Готлиб [1, с. 95]. За начинаещите пианисти изпълнението на ансамбъла разкрива очарователните аспекти на света на музиката чрез възможността да се присъединят към съвместното създаване на звукови образи. За по-големите ученици свиренето в ансамбъл (при условие, че редовно се занимават с този вид музикална дейност) запознава с различни стилистични тенденции в историята на световната музикална култура, като по този начин допринася за развитието на музикалното мислене. Във висшите учебни заведения ансамбълът по пиано се превръща в необходима ниша за творческа комуникация за студентите. Младите пианисти имат възможност да споделят натрупания си изпълнителски опит, като същевременно се учат от своите връстници.

Курсът на клавирния ансамбъл, съставляващ единен педагогически комплекс с дисциплината „Специално пиано”, е „трамплин” за развитие на основните музикални способности на учениците - интонация и хармоничен слух, метро ритъм, музикална памет. Играта в ансамбъл насърчава културата на звуково производство, развива тембърния слух, способността да се идентифицират различни текстурни слоеве. Притежаването на различни нюанси, наличието на развито метро-ритмично усещане, бърза реакция - това са задачите, чието развитие разширява професионалния и експресивно-техническия потенциал на ансамблите и е незаменима школа по свирене на пиано. An-

Музикалното правене на музика като процес допринася за развитието на умения за четене на зрение, които са необходими за професионалния пианист. Ученето в уроците на ансамбъл за пиано на транскрипции на симфонични, оперни и камерни произведения на световната класика обогатява музикалния „багаж“ на учениците, формира интонационната основа на мислене, необходимо за компетентно четене на зрението.