Kinkel осем писма за уроци по пиано - 3
Кинкел: Осем писма за уроци по пиано
3-та буква [граматичен акцент, метър, артикулация]
От само себе си се разбира, че начинаещият може да наблюдава само граматически Направете акцентите задължителни и то ораторски отложете го за няколко години. Първият, въпреки че трябва да се предположи, че всеки музикант го знае, е неразбираемо пренебрегнат от повечето учители. Трябва само да чуете свиренето на провинциален градски оркестър, за да бъдете най-чувствителни към липсата на граматичен акцент. Никаква вътрешна връзка не държи инструментите свързани, всичко пърха, сякаш искат да се преобърнат в следващия момент. Това чувство на несигурност, което измъчва слушателя, неяснотата на акордите дори там, където няма категорично грешен хват, произтича единствено от непознаването или невниманието на акцентите.
Следователно в никакъв случай не е достатъчно доктрината да информира повърхностно своя ученик за това правило веднъж завинаги; по-скоро неспазването му винаги трябва да бъде сериозно критикувано като грешка: човек трябва да направи пауза, сякаш е избрана грешна нота и е забравена или Коригирайте неправилно нанесения акцент и го повтаряйте, докато е правилен.
Почти винаги се случва на невежите, че тонът не им говори ясно само за добрия такт, а следващият за лошия се спъва още по-яростно. За да свикнете с този лош навик, трябва отново да се използват първите наконечници и най-лесните проучвания. Учениците, които вече имат грешен акцент като ръждясал навик, могат да бъдат излекувани само като ги принудят за известно време да надценят доброто време и след това търпеливо да изтеглят излишното отново. По-добре е да се отнасяте с останалите й грешки с определена мекота толкова дълго, но да я дразните безмилостно всеки път, когато пръстите й заявят грешното.
Шест-осем пъти се отпечатва върху децата с думите: „Приятелски, прекрасни“, които вие вместо: „а две три четири пет шест "декламира няколко пъти.
Отпечатан е анекдот, който съобщава как известният философ Моисей Менделсон е искал да научи теорията на музиката от Кърнбергер, който напразно се е опитвал да го накара да разбере, че три четвърти и шест-осем пъти са различни. Трябваше само да каже: „Три четвърти са три троха, а шест осми са два дактила“, което със сигурност би имало смисъл за неговия ученик по-добре от неговото наименование: „троен ритъм и прав ритъм“.
Чието усещане за правилната музикална декламация е впечатлено рано, има предимството, че добрата мярка в свиренето му се усеща като нежен пулс в живия организъм, без никога да налага нарушаване на изяществото на изпълнението. В играта на някой, който е научил това правило по-късно, акцентът прилича повече на часовников механизъм и ни създава впечатление за нещо автоматично. Въпреки това бих предпочел да търпя този безвкусен, насилствен акцент, отколкото да го направя изобщо. Колко лесно е да се намери начинът да се играе на Примависта на четири ръце или в по-голямо сътрудничество тези, които усещат добрия ритъм в плът и кръв, докато всеки, който няма това ръководство, веднага ще заседне при най-малката грешка.
Ако чуете играчи, които имат напълно безпринципно докосване със значителни умения, можете да сте сигурни, че те никога не са чували за разликата между частите на лентата. Ако ги информирате за това, те не искат да признаят невежеството си, те изтласкват въпроса настрана като нещо безразлично и мислят, че основното е да играете „с чувство“. Сякаш човек може да играе с чувство, когато грешният акцент е здраво в пръстите му!
Безкрайно объркване е влязло в музикалното обучение чрез невежеството на първите авторитети, които са установили теорията на баровите части. Ако отворите фигурните басови книги, ще откриете добрия ритъм, наречен теза, докато метриката в стиха обозначава съответния пасаж като арсис, въпреки че във вокалната музика акцентите трябва да съвпадат, този термин може да се използва музикално или езиково, за да си противоречат. Старите теоретици дават удивително наивно обяснение на това; а именно те казват: „Арсис и тезата означава движение на издигане и спускане“. Тъй като щафетата се понижава, когато метърът е добър (което означава също нагоре и надолу), разбира се, че подчертаната нота трябва да се нарече теза.
Много бихме могли да се надяваме, че музикант с обща слава най-накрая ще премахне това нелепо объркване на думи и понятия чрез публична декларация.
И накрая, напомням ви за деликатес при спазването на граматичния акцент, а именно, че всяка част от лентата, независимо дали е добра или лоша, отново е разделена на по-малки части, които отново показват повече или по-малко тежест помежду си. Проходите от шестнадесети или тризнаци например печелят много, ако чрез незабележим натиск на пръста малките им структури в три или четири числа могат само да се досещат. Но за да се изпълнят такива супер тънкости на атаката до последните последици, се изисква доста тренирана ръка и начинаещият е по-добре спестен от това изискване.
Много излишно се говори за атака в музикалния свят; Исках само да ви напомня за горните недостатъци, защото с малки изключения те се повтаряха при всички нови студенти. Хората, които се придържат към рококовия период на свирене на пиано, разбират приятното докосване като само един вид половин стекато в цевите, което те обичат да сравняват с низ от перли. При тази атака може да се напомни за изсипана кошница със сух грах. Освен безвкусието на този начин, ако се прилага последователно, следователно е погрешно да му се придава стойност като основен принцип на атаката, тъй като цевите и декорациите, на които се вписва, са по-маловажни. докато всичко по-дълбоко: величие, интимност на усещането, доведени до представянето от играча единствено чрез правилно акцентиране.