Какво правим, когато детето е отхвърлено или маргинализирано от съучениците
Никое дете не заслужава да бъде отхвърлено или маргинализирано от своите връстници, така че като родител можете и трябва да насърчавате децата си да бъдат мили и толерантни към околните и да ги научите, че жестокото поведение не може да бъде приемливо във всяка ситуация и нито може да бъде извинен.
Въпреки това може да е трудно някои деца, които проявяват неподходящо поведение, да бъдат приети от колегите, затова е важно да помогнете на мъничето да осъзнае кога не се държи добре с връстниците си, но и какво може прави, за да промени отношението си, така че да бъде по-лесно приет от съучениците си и да се сприятелява с тях.
Какво казва изследването за маргинализираните деца
Като цяло маргинализираните деца са тези, които не се харесват на повечето от съучениците им. Тъй като това отхвърляне може да бъде болезнено за децата, изследователите са отделили много време и усилия, опитвайки се да разберат защо определени деца са маргинализирани.
Около половината от маргинализираните момчета са агресивни, удря или тласка други момчета, често спори и се държи негативно при взаимодействие с колеги.
Но не всички маргинализирани момчета са агресивни, някои от тях, около 20% са срамежливи и отдръпнати и социално неспособни, тяхното незряло и странно поведение кара връстниците им да не знаят как да се обърнат към тях или не той ги разбира.
Момичетата са по-малко агресивни от момчетата обикновено и в сравнение с други колеги, момичетата, които са маргинализирани, са по-непокорни, имат лидерско отношение и не знаят как да управляват конфликтите.
Въпреки че негативното поведение привлича отхвърлянето и маргинализирането на тези деца, често това маргинализиране кара малките да проявяват негативно поведение, което ги отвежда още повече от връстниците им.
Кои са поведенията, които водят до отхвърляне
Почти всяко дете ще страда от маргинализация в даден момент, но ако детето ви преживява труден момент, опитвайки се да се разбира със съученици, трябва да помислите за възможността то да прави нещо, което да допринесе за появата на тези проблеми. Ако не сте сигурни, възпитателят на детето ви може да има повече информация, затова говорете с нея.
Ето някои от поведенията, които водят до отхвърляне и маргинализация и техните алтернативи:
Детето се опитва (напразно) да бъде забавно
Всеки обича да е около човек с хумор. Но когато опитът да бъде смешен е неуспешен или обижда, човекът вече не е забавен, а просто досаден.
Децата, които имат проблеми със социалната адаптация, не владеят много добре тънкостите на хуморааз, но вие можете да бъдете много мили и щедри, така че помогнете на мъника да намери начини да бъде мил и щедър с връстниците си, когато е в училище.
Игнорирайте сигналите
Всички правим социални грешки, но това не е проблем, стига да осъзнаем какво сме сгрешили, използвайки социалния си инстинкт и да спрем да правим същата грешка. Децата, които имат проблеми със социалната адаптация, не виждат реакцията на другите към тяхното поведение, поради което продължават да правят същите грешки.
Например те могат да продължат да говорят по определена тема, въпреки че никой не й обръща внимание, или ще продължат да ритат стола на колегата си, въпреки че им е казано да спрат. Фактът, че те игнорират сигналите на околните, може да бъде дори непримирим за връстниците си, така че е добре да се опитате да научите детето си да разпознава както вербални, така и невербални сигнали, които изискват от него да спре определен тип поведение.
Той не знае как да загуби (или да спечели)
В гимназията игрите са част от ежедневното взаимодействие на децата, а тези, които имат проблеми със социалната адаптация, изпитват трудности при загуба или печалба в такива игри. Те ще се карат, изневеряват, бутат едни или други и ще се разстроят много, когато нещата не са им по вкуса, което ще съсипе забавлението на връстниците им.
Обяснете на мъника, че независимо дали печели или губи, това е временно, играйте заедно игри у дома, за да увеличите толерантността си към загубите и да го разберете, че през повечето време забавлението не е в печалба, а във времето, прекарано с колеги, приятели и връстници.
безплатно
Децата, които са маргинализирани, са склонни да се хвалят, че искат да впечатлят своите връстници и да създадат приятелства., но вместо да ги впечатли с похвала (което предполага, че е по-добър от останалите), малкият трябва да се научи да намира точки от общ интерес за своите събратя. Децата стават приятели, когато имат същите дейности, които могат да правят заедно, сприятеляват се с тези, които приличат на тях, така че помогнете на детето си да намери общи неща с други колеги.
Ако мъникът е придобил определен тип репутация, тя няма да изчезне веднага и няма да стане внезапно приета от колегите, но фактът, че вече не проявява негативно поведение, което го маргинализира, е първата стъпка в правилната посока.