Какво гледа вашето дете - 5 полезни идеи за обучение на съзнателни потребители на съдържание - WMN

6 август 2020 | TF | Време за четене прибл. 9 мин

Времето на използване на екрана, потреблението на съдържание при поискване и развитието на цифрови компетенции са концепции, с които сме се сблъсквали само като родител през последното десетилетие. Екраните и правилата бяха още в нашето детство, всъщност като поколение Y вече бях потребител на интернет като (голямо) дете, но дори и аз съм шокиран да видя как децата ми съществуват в дигиталния свят, колко очевидно те смятат всички информация, за да бъде винаги достъпна, всичко може да се гледа по всяко време и има безкрайно съдържание във всеки един момент. Защото това е всичко. Ето защо имаме особено голяма отговорност да ги научим да включват тези инструменти и възможности в живота си. Говорих за тази задача дr. Szurkia Gyurkó със специалист по правата на детето и Габор-Балог с Бернадет, с директора по маркетинг на Vodafone, който представлява отговорен доставчик на услуги, който поддържа съзнателно потребление на съдържание. Следват много полезни, осезаеми и необвързани съвети. Писане от Fló Tóth Girlzonboard.

1. Основата на всичко това е родителското присъствие

Виждам в собствените си деца, че те вече имат способността да управляват доста сложни устройства и системи в детската градина, гледайки ни да изучаваме интерфейсите Netflix и HBO Go за броени секунди, въпреки че сме принципно строги по отношение на времето на екрана, още строга от препоръката на СЗО (която предполага максимален час на екрана от един час между две и пет години и един или два часа между шеста и девет години). Но това, че притежават необходимите им умения, не означава, че трябва да им бъде позволено да излизат сами в дигиталното пространство, поне Plum Plumper Според:

„Този въпрос е много труден, защото децата може да изглеждат зрели и готови да използват свободно тези инструменти, но наистина нашата отговорност за възрастните е да не объркаме техническата си компетентност с това, на което са наистина способни.

Начинът, по който сте, е много важен децата те пълзят, преди да стигнат до самопотребление на съдържание. Добре е винаги да има възрастен около себе си в ранните години, когато те гледат телевизия, който може да бъде помолен и който не само е в един ефир с детето, но наистина му обръща внимание, не използвайки телевизора като детегледачка, но консумиращ съдържанието с децата.

Ако този навик се развие, той ще попита по-късно, когато вече е сам, но се сблъсква с филм или реклама, която може да го тревожи - защото преди го правеше. Също така е важно тези средства да бъдат положени, защото след известно време става много трудно да имаме постоянен контрол. Докато децата растат, те могат да срещнат хиляди подходи, правила, нередности или дори нередности в допълнение към правилата, определени от родителите им, и всичко това може да бъде изкушаващо за тях. Но ако детето има добри отношения на доверие с родителите си, то не може да си навлече толкова много проблеми, дори ако се натъкне на съдържание, което не е за него, защото може да излезе от ситуацията и да говори за това. "

Д-р Szilvia Gyurkó - Снимка: Edit Rácz

С тази Габор-Балог Бернадет също напълно се съгласява, който освен професионалист, добре запознат с потребителските навици и нужди, е и майка на две малки деца на засегнатата възраст: „Много е важно това, което Szilvi също спомена: отговорно потребление на съдържание и обучение за отговорно потребление на съдържание . Това, разбира се, не са изрази, които трябва да бъдат казани на нашите деца, а по-скоро да бъдат показани и направени. По-голямото ми дете вече говори, когато види нещо, което не му пука или може да се страхува. след това той веднага пита как да постъпи.

Вече им е съвсем ясно, че ако нещо не ви харесва, вместо това имате друго. Не беше така в нашето детство, така че мисля, че е супер постижение.

Като доставчик на услуги, нашият опит е, че линейната телевизия все повече се изтласква на заден план и се заменя с потребление на съдържание „при поискване“. Мисля, че е огромно нещо за едно дете да чувства, че нещо не е правилно за него, и ние можем да го научим как да търси нещо друго в този случай - с родителско присъствие и сигурен софтуерен фон, разбира се. "

Габор-Балог Бернадет

2-3. Родителски модел и баланс

Plum Plumper казва, че е важно не само собственото ни използване на екрана, но и как реагираме, когато детето ни гледа телевизия:

„Има няколко начина, по които можем да научим децата си да използват отговорно екраните. От една страна, ние казваме правилата, от друга страна, има рамка, която се опитваме да следваме последователно, а от трета страна има наш собствен пример. Собственият пример и реакция на родителя е един от най-силно влияещите фактори в определени ситуации,

защото човек никога не трябва да забравя, че дете до шест или девет години може да бъде мотивирано основно от това дали родителят е доволен от него. Децата обичат, когато виждат, че родителите им са добре с тях и им дават положителна обратна връзка. А междувременно имитират всичко, което родителят прави. Така че как се отнасяте към екрана и как присъствате в ситуацията, в която детето ви консумира видео съдържание, ще има решаващо влияние върху това как ще поддържа умереността по-късно. "

Това е всичко, на което бих реагирал като непрекъснато борещ се видео фен (чиято работа също е): гадно. В допълнение към родителския пример не може да се пренебрегне и примерът с брат, което може да създаде трудности, особено в случай на по-голяма възрастова разлика (това беше подкрепено и от Бернадет като експерт). Въпреки че малката разлика във възрастта също създава предизвикателства, може би най-трудната част е да не се отнасяме към тях като към връстници - вече казвам това.