Какво е по-добро училище от външен ученик и обратно
Аз самият преминах през пет класа като външен ученик, от 5 до 9, и успях да направя това за три години. Нещо повече, без да се напрягат, те не ми отнеха детството. Просто защото обучението е повече от половината от образованието. Седнете, изправете се, точно така - това не е, затворете си устата, дневник на масата. И колкото по-възрастни са учениците, толкова повече причини за образование. Родителите ми решиха да ме отгледат изключително сами и ме изведоха от училище, в резултат след три години, пет класа. Всъщност всеки образователен колектив, според моите наблюдения, първо е колективен и едва след това образователен. Можете да овладеете знания сами, с правилната организация и наличието на способности ще бъде по-бързо. От друга страна, отборът понякога може да липсва чисто емоционално.
В училището има учител, към когото можете да се обърнете, ако изведнъж не разберете нещо. Учителят по правило изгражда стратегия за преподаване за целия клас и отделни групи ученици, насочва ги. Ако учениците се справят с програмата, те дават материал по-широк от учебната програма и, разбира се, питат и диагностицират знанията.
Екстернатът включва самообучение. Никой не знае къде ще отведе детето с такова самообучение. Колко дълбоко ще се изучават темите, колко сериозно ще бъде отношението към предмета?
Вярвам, че външното проучване е ефективно в 11 клас, когато детето вече е получило основни знания и остава да се подготви за изпита.