Какво е ориентиране и как да го преподавам

Какво е ориентиране? В литературата, където обикновено се описва - в справочници и ръководства по топография - терминът "ориентация" се използва широко и понякога по различни начини. Те говорят за ориентиране на картата, което означава, че това е способността, намирайки се на открито място с широка гледка, да намерите вашата точка на изправяне на картата. Те говорят за ориентиране на картата, което означава намиране на такова положение (чрез завъртане на картата в хоризонтална равнина), при което северната страна на рамката да е обърната на север в терена. Те говорят за ориентация на компаса: в този случай обикновено говорим за определяне на страните на хоризонта (север - юг, запад - изток), но понякога ориентацията на компаса означава способността да се поддържа желаната посока на земята с помощта на компас. Има такива изрази като ориентация в планината, в гората, в пустинята и др. Това се отнася до способността, изграждайки действията си, да отчита особеностите на определен тип природен пейзаж. Често става въпрос за ориентация от небесни тела (слънце, звезди, луна). Това означава способността да се определят страните на хоризонта по тях. Често се използва изразът „местна ориентация“. Най-често те означават способността приблизително да се определят страните на хоризонта чрез мравуняци, корони на дървета, мъхести пънове и камъни и други подобни. Но понякога това означава способност да свързвате местоположението на вашето местоположение с картата, разчитайки на характерни местни обекти (камбанарии, отделни дървета, тригонометрични точки и др.).

Нека не спорим коя употреба на думата „ориентация“ е по-точна или по-правилна. Нека се съгласим, че под ориентация имаме предвид способността да се използва компас и карта, за да се движите по непознат терен и да отидете до определена точка, тоест умение, на практика необходимо от турист. Между другото, всички действия, обсъдени по-горе, започвайки от способността за правилно разгъване на картата и завършвайки с използването на локални обекти, са насочени към една цел - да осигурят ориентация, тоест способността да дойдете там, където трябва, без хаотични скитания по непознат терен.

От всички знания и умения, които туристът трябва да придобие, способността за навигация е най-трудна и трудна за усвояване и следователно изисква най-внимателна работа, големи усилия от страна на учениците и внимателно внимание от страна на лидера.

Много умения за туризъм могат да бъдат усвоени постепенно без специално организирано обучение, ако редовно участвате в походи. Възможно е да се научите как правилно да опаковате раница, да запалите огън, да поставите палатка, да се облечете и обуете според времето и сезона, докато пътувате с по-опитни спътници. Разпъване на палатка с тях или сгъване на огън и гледане на тяхната работа, не е трудно да се разбере как се прави това. Коментарите, които правят на новодошлите, докато работят, им помагат бързо да се отърват от неизбежните грешки в началото („Поставете колчето по-близо до себе си. Не, не ... Още ... Това е толкова добре!“ „Дръпнете по-силно! Вижте - увисването се оказа. "страна, в противен случай ще има гънки"). Един начинаещ чува такива забележки през цялото време, когато работи с опитен турист. Без тях е невъзможно: в противен случай просто няма да е възможно да се вдигне палатка. Ученето продължава от само себе си, така че „учителят“ и „ученикът“ не винаги го забелязват. След като начинаещият издърпа палатката няколко пъти по този начин, той самият започва да разбира къде е по-добре да забива колчето, колко да дърпа въжетата и др. Приблизително същото може да се каже за поддържането на огън, поставянето на огнище, полагане на раница и много други. Ситуацията е съвсем различна с ориентацията.