Как серотонинът стимулира способността на Medlife да се учи
Нов изчислителен модел, разработен от учени от Университетския колеж в Лондон, показва, че серотонинът - един от най-важните химикали в мозъка - може да ускори учебния процес, информира sciencedaily.com
Каква е ролята на серотонина в организма
Серотонинът посредничи в комуникацията между невронните клетки и играе съществена роля във функционалните и дисфункционални знания.
Дълго време нивото на серотонин в мозъка беше основната цел на антидепресантите, използвани за лечение на различни психиатрични разстройства, като депресия, обсесивно-компулсивно разстройство и форми на тревожност.
Въпреки това, както при хората, така и при животните, серотонинът е свързан с редица когнитивни ползи, включително стимулиране на паметта, ускорено учене, подобрено вземане на решения, система за възнаграждение на мозъка и и развитието на търпение.
Новите открития, публикувани наскоро в списанието Nature Communications, предоставят необходимите доказателства, че серотонинът може да помогне за стимулиране на учебния процес.
Какво беше новото проучване?
За да достигнат до тези открития, учени от UCL, в сътрудничество с изследователи от Центъра за непознати Champalimaud в Португалия, проведоха поредица от изследвания върху лабораторни мишки.
Те бяха инструктирани да изберат една от двете предварително определени цели, за да получат вода като награда.
Лабораторните мишки трябваше да научат коя от двете цели е начинът да получат повече удовлетворение, тъй като системата за възнаграждение беше променена при всеки тест.
По време на проучванията учените стимулират освобождаването на серотонин сред изследваните субекти чрез генетично модифицирани серотонергични неврони чрез технология, наречена оптогенетика, която позволява на изследователите да изследват ефекта на нивата на серотонин върху паметта и способността за учене.
Какви са новите открития
Изследователите симулират поведението на мишките на компютъра чрез принципите на обучение, използвани в образователната система, и установяват, че скоростта на обучение варира в зависимост от нивото на серотонин в мозъка.
Впоследствие учените сравняват резултатите от лабораторните тестове и установяват, че скоростта на обучение е значително по-бърза, когато стимулират освобождаването на серотонин в лабораторни субекти.
Авторите на изследването също установяват, че когато лабораторните мишки взимат решения последователно, те приемат по-проста стратегия, според която променят решението си само ако последният направен избор не носи със себе си награда.
Стимулирането на серотонина не повлиява на системата за избор, но по време на експериментите учените наблюдават, че лабораторните субекти подобряват тази система, за да вземат решения въз основа на дългогодишен опит, свързан с утаяване на натрупаните знания.
"Резултатите от нашето проучване предполагат, че серотонинът стимулира пластичността на мозъка, като влияе на темпото на обучение и натрупване на нови знания. Този процес е особено важен за стимулиране на ефекта от антидепресантите върху селективния процес на поемане на серотонин, който може да се подобри, когато се придружава от поведенчески-когнитивна терапия ", заключават авторите на изследването.