Как да се справим с шумна класна стая

Дете на 6-7 години, дошло на училище, веднага се сблъсква с неизменните правила на училищния живот:­ho "," Няма шум в урока ".

Въпреки това, ученици от 6-7 до 17-18 години в si­възраст и личностни черти­не винаги сте внимателни и дисциплинирани­в класната стая. И един от най-често срещаните проблеми, с които се сблъскват съвременните учители, е сто­въвежда се проблемът с организирането на образователния процес в шумна класна стая. И ние не говорим за работен шум, който е­е много по-ефективен от „мъртва тишина“, а относно шума, който затруднява разбирането на речта, има значителен ефект върху нервната система на учителите и учениците, увеличавайки­няма умора и намалява производителя­трудност. Затова заедно с вас, скъпи учители, ще се опитаме да намерим от­Отговаряне на въпроса: как да се справим с шумен клас или как да намерим правилния ключ към ума и сърцето на всеки ученик?

Всъщност, скъпи учители, на­sha паметта е склонна към реконструкция на изображения­за "аз" навреме и само ни се струва, че помним точно какво беше в тези "на­много години. " Ако имахме такава възможност - да говорим със себе си (бившия), тогава, както се вижда от резултатите­релевантни научни изследвания­първо, не бихме се разпознали, и второ, бихме били с­борба несъгласни по редица ключови позиции­ния. Освен това вече не си спомняме с какво настроение и вътрешна мотивация реализирахме своя „идеален“ отговор­отговорност, уравновесеност и упорита работа­в образователния процес и това е много важно да се има предвид. Съгласен?

Първоначално нека дефинираме предмета на нашия разговор: кой клас се нарича шумен?

Психологическа картина шумен клас

Обикновено изглежда шумен клас­по някакъв начин:

Учениците са в постоянно движение­за тях е изключително трудно да се контролират­ухажвай себе си. Те абсолютно не реагират на­претеси и ограничения, често провокиращи­Те се борят с конфликти и не контролират агресията си. Абсолютна дезинхибиция, от­повишена възбудимост и неконтролируемост­капацитет предопределят ниска скорост­способност за концентрация, концентрация и усърдно проучване­мъчи се.

Учениците се характеризират с невнимание­свръхактивност и свръхактивност (вер.­бална, двигателна, умствена), импулсивност и суетливост. Те говорят бързо и много, като не произнасят добре думи; прекъсна с­събеседник, не слушайте учителя и помежду си; не отговаряйте на искания­учители, въпреки че го чуват. Те искат огромна сума­подканва, но рядко се чува­вета върху тях често се разсейват; не завършват започнатата работа, дори ако се интересуват от нея. Сега анализирайте как представеният психологически профил е съобразен с характеристиките на вашите класове.­сови. Ако сте успели да отбележите поне 50% сходство, тогава всички следващи инструкции­крайно време е да въведете предложения, препоръки и упражнения в собствения си професионалист­национални дейности. Ако е представено­Тъй като характеристиките не са много сходни с вашите собствени класни стаи, всички последващи инструкции, препоръки и упражнения са по-навременни от всякога: те ще ви помогнат да обогатите професионалния си опит и да предотвратите­трудности при взаимодействие както с отделни шумни ученици, така и с шум­клас като цяло.

Сега със статистиката и ак­реалността на решението на­Решихме проблемите, време е да започнем да търсим отговор на основния въпрос: как да се справим с шумен клас? Предлагаме на вашето внимание няколко прости, но, надяваме се, много ефективни­тивни инструкции, препоръки и упражнения­nenii, които са разработени от Н. П. Бад-други, Л. А. Дементьева, Л. А. Друбецкая, С. В. Кривцова.