Как да помогнете на детето си да говори
Възможността да наблюдавате детето в продължение на няколко години, да започнете да коригирате отклоненията в речта на детето навреме, способността да влияете върху хода на развитието на речта в практическите и игривите дейности на детето могат да се реализират от тези лица, които постоянно взаимодействат с него: родителите на детето, учителите в детската градина, управителите и др.
Основните задачи са:
- интерес към общуване;
- научи да имитира, възпроизвежда реч.
Заниманията трябва да започват възможно най-рано
Помощта се предоставя ефективно на възраст между 2,5 и 5 години, т.е. през периода, когато речевата функция се развива активно. Ние правим не толкова речта, колкото я оформяме, насочвайки я в правилната посока, стимулирайки положителните прояви и инхибирайки негативните. В резултат на това е възможно да се постигне пълна компенсация за недоразвитие на речта дори преди постъпване в училище.
Колкото по-скоро обърнете внимание на нивото на развитие на речта на детето, толкова по-скоро ще му помогнете, толкова по-ефективно ще бъде.
Нуждата от комуникация
На първо място е необходимо да се гарантира, че детето има нужда от комуникация. Вземете любимата играчка на детето си. Организирайте проста игра с нея. Придружете манипулацията на играчката със звуци, ономатопея.
Не забравяйте, че не можете да използвате директни инструкции „Кажи“, „Повтори“!
Имитация на речта на възрастен от дете
Възрастният, по време на режимните моменти, по-специално, по време на обличане и хранене, многократно произнася тези имена, разгръщайки примерен диалог пред детето, по време на което той играе ролята на питащия и отговарящия. Първо, името на един обект се повтаря много пъти, след това на друг, когато действията се променят.
Например изваждаме и обличаме кожено палто на дете.
Възрастен. Какво имаме - Кожено палто.
Какво е? - Кожено палто.
Какво носим сега? - Кожено палто.
И така всяка дума се произнася десет, петнадесет, двадесет пъти на ден. Колкото по-често, толкова по-добре, но винаги в процес на действие с този елемент. Безполезно е думите да се повтарят просто така. Това може да продължи много дни, дори ако на езика ви бавно, но сигурно се образува калус. Въпреки това, простото произношение може да не е достатъчно, така че възрастният фиксира вниманието на детето не само върху звука на думата, но и върху артикулационните модели.
Не се страхувайте да похвалите детето си. Ако детето ви не успее, никога не го карайте. Сигурно правиш нещо нередно.
Първо се използват алтернативни въпроси, като например: "Каква играчка трябва да ви дам, зайче или кукла?" Детето трябва да чуе намека във въпроса и да повтори думата, от която се нуждае.