Как да подходим към превенцията на пристрастяващо поведение в l; École éduscol отдел на; Образование
Световен ден без тютюн:
от 11/11/2020 до 30/11/2020
Превенцията на пристрастяващото поведение в училищата е част от цялостен подход към здравното образование. Тази превенция е интегрирана в програмите от началното училище и в училищната програма.
Предотвратете пристрастяващото поведение при учениците на ранен етап
Консумация на психоактивни вещества от ученици от средното и средното училище
Според национални проучвания резултатите показват цялостен спад в употребата на алкохол и канабис между 2014 и 2020 г. дори ако нивата на консумация приканват да продължат превантивните действия. Независимо дали става въпрос за алкохол, тютюн или канабис, периодът на гимназията е белязан от значително увеличение на нивата и честотата на консумация.
В шести клас 44% от учениците експериментират с алкохол срещу 75,3% в трети. Ежедневното пушене се появява особено в трети клас, продължава и се увеличава през гимназиалните години, от 14% от пушачите през втория до 21,5% в терминала. Разпространението на канабиса започва в края на колежа. В средното училище потребителите на канабис са 25,2% във второто и 42,4% във финалното.
Консултирайте се с резултатите от националните проучвания:
- „Употреба на алкохол, тютюн и канабис сред подрастващите в средните училища през 2018 г.“, Tendances, OFDT, n ° 132, юни 2019 г .;
- „Консумация на алкохол, тютюн и канабис сред ученици на 11, 13 и 15 години“, Резултати от международното здравословно поведение при деца в училищна възраст (HBSC) и проучване EnCLASS Франция 2018, проведено в четиридесет и четири държави или региони в Европа и Канада, забележка n ° 2020-02, редактирано от Станислас Спилка (OFDT), Еманюел Годо (EHESP), Оливие Льо Незет (OFDT), Ерик Янсен (OFDT), Антоан Филипон (OFDT, Aurélia Roversi (OFDT) и Вирджини Елингер (UMR Inserm U1027, СФЕРА), май 2020 г .;
- „Превенция на пристрастяванията: убедителни интервенции и оценки“, в „Здраве в действие“, Обществено здраве Франция, n ° 449, септември 2019 г.
Дайте на учениците средства да се предпазят от пристрастяващо поведение
Ефективните стратегии за превенция при учениците са научно установени чрез колективна експертна оценка, проведена от Inserm през 2014 г. Сред най-убедителните стратегии в училищата са програми за развитие на психосоциални умения, превенция от връстници и интервенции, базирани на мотивационно интервюиране.
Програмите за развитие на психосоциални умения имат за цел да развият когнитивните, емоционалните и социалните умения на учениците, които ще им помогнат да се справят с проблемни ситуации и да направят избор, който е благоприятен за тяхното здраве (физическо, психическо и социално) и за техния антураж. Те участват заедно в популяризирането на здравето и изучаването на просветено гражданство.
Предотвратяването на пристрастяващо поведение чрез предлагане на специални образователни сесии предоставя на учениците:
- знания, свързани с тяхното здраве и благосъстояние, по-специално в областта на зависимостите;
- информация за продуктите (тютюн, алкохол, незаконни наркотици), тяхното въздействие и за действащото законодателство;
- критично дистанциране от стереотипите и социалния натиск, водещи до потребление;
- информация за ресурси за помощ и подкрепа в и извън заведението.