Как да науча детето да говори на 1, 5 години (според Комаровски) - Моят живот

Как бързо да научите детето да говори

Радост е за всяко семейство, когато детето му най-накрая произнася „мама“ и „татко“! Тези две прости и кратки думи дават на родителите истинско щастие и всеки от нас иска да приближи този момент. Невъзможно е да се каже със сигурност кога децата започват да говорят, защото всяко бебе е различно. Въпреки това, за да стимулирате развитието на речта на бебето, трябва постоянно да се занимавате с него. Как да научите детето да говори и кога да очаква резултата?

Как се развива речта при децата

Преди да преминат към темата по-глобално, родителите трябва да знаят етапите на развитие на речта при децата. Всички искаме бързо да научим детето да говори, но както знаете, не можете да противите на природата и бебето се научава да говори последователно. Има само няколко етапа на развитие, по-специално:

Можем да чуем първите смислени звуци от бебето още през втория или третия месец от живота му. Децата обръщат внимание на всеки звук около тях и се опитват да ги имитират. Около 5-7 месеца звуците ще се произнасят по-ясно и ясно.
На около 9 месеца вече ще можете да чуете първите кратки думи като „мама“, „татко“. Тези думи имат повтарящи се звуци и задължително означават нещо за детето.
След една година бебето вече ще може смислено да произнася прости думи, от които в речника му ще има до десет.
След една година речникът му нараства с огромни темпове. Детето се учи да произнася все още простите думи, но има все повече и повече.
На около две години децата вече могат да изграждат повече или по-малко правилни изречения, да извиват думи, да ги подреждат правилно.

Когато децата се научат да говорят, на първо място, те се опитват да опишат предметите, които ги заобикалят, и собствените си желания или някакви действия (разбира се, първоначално в опростена версия). И така, първоначално колата за тях е "bb", кучето е "av-av" и ако дете, например, иска да яде, ще научите за него, използвайки сричките "am-am" и т.н. Те са последвани от местоимения, които показват нещо. След това децата плавно преминават към глаголи и прилагателни и речникът се попълва все по-активно.