Как да напиша есе -
„Есето“ е английският аналог на немската дискусия. В англоговорящия свят това е начинът да пишете въпроси, дисертации или мисли. Особено важно е не само да се подготвите добре по отношение на съдържанието, но и да се придържате към външната форма. Най-доброто съдържание не струва нищо без подходяща форма!
Съдържание
1. Темата
Почти винаги ще ви бъде зададен въпрос, който или измисляте за и против аргументи, или с
може да обработва само едностранни (нарастващи или отслабващи) аргументи.
напр. „Трябва ли учениците да носят училищна униформа?“
Отделете време за подготвителната работа! Съберете плюсовете и минусите на отделен лист хартия.
С помощта на таблицата можете да видите кой тип аргументация е подходящ за вас (както за, така и против аргументи, или само едностранни аргументи).
2. Въведението
Въведете темата накратко и кратко. Ако имате текст (книга, статия във вестник и т.н.), за да отговорите на въпроса, ще отговорите на него. Въпросът, разбира се, също трябва да бъде споменат.
Пример:
По времето на "Hartz-IV" хиляди хора в Германия не могат да си позволят модерни дрехи.
Особено тийнейджърите на бедни родители страдат от закачки и тормоз в училище в случай, че
те се осмеляват да идват на училище с панталони и пуловери, които видимо не са актуални.
(...) Могат ли училищните униформи да донесат мир на модните войни в немските училища?
Въведението е ясно отделено от основната част с параграф.
3. Основната част (тяло)
Основната част от есето се състои от вашите аргументи (около три до пет), които се виждат един от друг
да бъдат разделени.
В началото на всеки абзац има аргумент, който след това доразвивате. В най-добрия случай отделните аргументи са свързани със свързващи думи (за начало,
освен това, преди всичко; от една страна, от друга страна и т.н.)
Пример:
Като начало училищните униформи карат учениците да изглеждат по-малко различни. Въпреки че всеки ученик може
избирайте между няколко пуловери и панталони или поли всеки ден всички дрехи
са част от училищната униформа. (...)
Освен това училищните униформи създават усещане за принадлежност заедно. Като скорошно проучване
разкри, ученици с училищни униформи се чувстват по-позитивно към своето училище. (...)
Но преди всичко учениците с училищни униформи се представят по-добре в училище от тези, които носят
ежедневните им дрехи. (...)
Основната част и заключението са ясно разделени с параграф.
4. Заключението
В последната част представяте резултата от сравнението или списъка с аргументите си и отговаряте на задачата.
Ако има смисъл, давате поглед извън въпроса или се затваряте с такъв
Размисъл по темата.
Пример:
Накрая може да се каже, че изглежда има само основателни причини за носенето на училище
униформи. (...) Бъдещето ще покаже дали политиците и учениците ще решат
да се въведат униформи в немските училища или дали войните за пуловери и
панталоните ще продължат.
И внимавайте: последната част не трябва да съдържа нови аргументи! Ако искате да изложите собственото си мнение, то трябва да е кратко и сладко!