Извънкласна дейност в началното училище на тема - Зъби и грижа за зъбите
Цел - формирането на култура на здравословен начин на живот чрез придобиване от децата на необходимите знания и правилни умения в денталната помощ.
Оборудване: слайдове (cm. приложение), изрезки от списания, индивидуални картички с кръстословица.
I. Организационен момент.
II. Определяне на тема.
- Момчета, днес ще поговорим с вас за една много важна част от тялото ни. Познайте загадката.
Усмихнати, приветливи, весели момчета.
Докато са двадесет и осем,
И ще има - тридесет и две. (Зъби.)
III. Преглед на структурата и предназначението на зъбите.
- Отговори на въпросите. За какво са зъбите? Колко от тях има възрастен? Колко зъби имат децата? Защо човек има различни зъби? Как се казват?
Да дъвчеш,
Имаме асистенти,
И ние трябва да знаем за тях
Много понякога.
Какво съм аз
Това приятелско семейство?
Всички деца имат зъби:
Послушни, палави,
За бебета и големи -
Какво знаете за тях?
Какво си ти
В бяло твърдо палто
Най-добрите ви приятели са
Остри зъби?
Седнете, деца, около мен -
Ще ви разкажа за зъба;
Как расте и защо
Трябва да знаете за него.
Зъбът не расте веднага
И нарастването не се вижда за окото,
Постепенно се появява,
Важно тяло същество.
Той ни смачква храната,
Говоренето ни помага.
Като силен дъб
В чисто, чисто поле,
Коренът държи зъба
В дупката - алвеола.
Прегръща зъба на венците -
Хайде, така се справяйте!
И от браздата можете да видите
Имаме зъбна шийка.
Извисява се над венеца,
Всички хапят силно,
Оформяне на ред зъболекарски,
Бели корони.
- Сега да разгледаме как е подреден нашият зъб отвътре.
(Учителят показва и разказва съгласно схемата „Вътрешна структура на зъба“.).
III. Задача 1.
Вижте какво ми става
Изработено от нашия домакин.
Преди бях Зуб-Здорович,
И сега съм Зуб-Дирович.
Тъжно и трудно ми е:
В моята страна има кухина.
Ако има хралупа в дъб,
Това може да е глупост,
И кухината отстрани на зъба -
Истински неприятности!
Страдам, изгубен съм
И аз почти плача -
В крайна сметка дупка отстрани и плюс
Страхувам се, че ще има поток.
- Някои момчета вече имат зъби, които започват да болят, да почерняват, да се клатят.
- Какъв вид атака? Кой заплашва да ти съсипе зъбите? (Чуват се отговори-предположения на деца.)
IV. Потърсете отговор на въпрос. Отваряне на нов.
1. Решаване на кръстословица.
- Въведете имената на продуктите, показани в кръстословицата под числата и прочетете ключовата дума.
(Децата пишат вертикално в квадратите на кръстословицата думите: кекс, шоколад, захар, близалка, торта, ескимо, бонбони, блат - и хоризонтално четат думата „СЛАДКИ“.)
- И така, основната причина за заболяването на вашите зъби са сладките. Как се казва човек, който яде много сладкиши? (Сладък зъб.) Можете ли да се наречете сладък зъб? Ако е така, тогава ще трябва само да мечтаете за здрави зъби. Защото разрушителят на зъби, с когото сладките са приятели, е кариес.
2. История на учителя.
- Кариес има съюзници - същите злодеи като него - те му проправят пътя. Първо се появява плака. Тя е леко жълтеникава, почти невидима. Плаката може да бъде открита чрез леко прекарване на нокътя по повърхността на зъба отгоре надолу. Белезникаво вещество върху нокътя и ще има плака. (Препоръчително е да правите това у дома, след измиване на ръцете със сапун и вода. Ръцете също трябва да се измият старателно след наблюдение.) само за седмица плаката се проявява с голяма сила, разбира се, ако не си миете зъбите ежедневно. Вече не се страхува от никого и нищо. Тогава това е доста бедствие - тогава още един съюзник на кариеса - черен камък - ще направи зъбите ви грозни и болни. Тук има пълен простор на кариес, той унищожава всичко вдясно и вляво. Ето какво може да се случи, ако сключите примирие с кариес и неговите съюзници - плака и черен камък само за седмица или две.
3. Практическа работа.
Децата намират предварително и носят на урока снимки на усмихнати знаменитости.
- Как ще се промени усмивката на известни личности, ако нарисувате кариозни кухини („дупки“) по зъбите им? Децата рисуват черни петна по зъбите си и отговарят на въпрос.
4. Разглеждане на етапите на развитие на кариеса.