Избирателната система като основа на образователните технологии
В основата на развитието на образователните технологии лежи системата на избори от учителя, водеща до определена педагогическа позиция, т.е. до изповядването на определена концепция за образование и съответната методология за нейното прилагане в собствения педагогически опит, по-нататъшното му усъвършенстване и прехвърляне на колеги.
И така, изборите, които учителят прави:
§ Необходимостта да се вземе решение за отношението към основната парадигма на образованието.
§ Ясна формулировка на концепцията и същността на възпитанието за себе си (от много съвременни определения).
§ Ясна формулировка на целта и стратегическите цели на образованието.
§ Сигурност при избора на тактически задачи, яснота на планирането.
§ Избор на система от методи и техники, избор на средства за обучение.
§ Подбор на съдържанието на образованието.
§ Изборът на система от организационни форми на обучение, които най-пълно реализират целта и задачите.
§ Избор на стил и тон на отношенията с учениците.
§ Определяне на отношението към педагогическите аксиоми като „децата трябва да се обичат“, „да не се унижава достойнството на детето“, „във всичко трябва да има мярка“, „децата не трябва да се глезят“ и др.
Три нива на образователни технологии
1. В съвременната педагогика има три нива на понятието "педагогическа технология" (СТЪПКА: Селевко Г, К. Съвременни образователни технологии. М., 1998 S. 15-16). Очевидно това важи и за образователните технологии.