Искаме гр; без MGI
Курсът по проекта би искал да изгради училищна градина в този двор.
Снимка: максимилиан карачич
Изерлон. Курсът по проект по биология би искал да даде пример за опазване на климата с нови училищни градини
Тук все още е мрачно и безжизнено. Само плевелите се разпространяват, иначе няма храсти, няма цветя. Вътрешните дворове на гимназията Märkisches изглеждат оскъдни. Доминират кафявото и сивото. И все пак - тъй като курсът по биологичен проект от Q2 иска да промени това, иска да даде пример за опазване на климата и околната среда - и да превърне сивото в зелено.
В MGI трябва да бъдат създадени две училищни градини с повдигнати лехи, растения и хотели за насекоми. „Искаме зелен MGI“, казва Табеа. От една страна, да направим вътрешните дворове много по-красиви, от друга страна, да направим толкова малък, но решаващ принос за опазването на околната среда. Ето защо учениците разчитат специално на благоприятни за насекомите растения и хотели за насекоми. „Искаме да създадем нещо, което да се използва по-късно, което е устойчиво“, казва Тобиас.
Фактът, че студентите от MGI говорят за „искам“ и „искам“, се дължи на факта, че проектът все още е във фаза на планиране. Вътрешните дворове вече са измерени, възможното засаждане е обсъдено подробно и всичко е изчислено. Сега е в ход втората стъпка: финансиране. „В деня на отворените врати и по време на почивките събрахме дарения и предоставихме информация за проекта“, казва Табеа. В допълнение, курсът по проекта създаде профил за масово финансиране, за да може да покрие разходите (вижте информационното поле). Много неща вече се събраха.
Във всеки случай училищната власт вече е спечелена от проекта „Училищна градина 2.0“. Той осигурява дървесния чипс за редизайн. Те вече са разпределени в единия от двата двора, с другия сега се работи. В сряда корените се изтръгват, поставя се подходящото фолио, където след това се поставят дървесните стърготини. „Това са млади хора, които са много ангажирани“, казва учителят по биология Кристоф Кайзер, хвалейки ангажимента.
Курсът би искал вътрешните дворове да бъдат преработени до края на април. Тогава растенията трябва да цъфтят тук, насекомите жужат наоколо и птиците летят. "И така зоологическите и екологичните аспекти на една градина се доближават до учениците."
Учениците са наясно, че в началото това е само малка стъпка. Този, който показва правилната посока и който трябва да доведе до великата цел на Бьорн: "Училище, неутрално на CO2."