Ирина Чайковская Бенгт Янгфелдт - човек и изследовател
Bengt_Jangfeldt w.jpg
Книгата е публикувана на руски в Швеция през 1982 година. В периода след перестройката тези писма са публикувани и в Русия. В книгата си за Маяковски „Скоростта е живот. Владимир Маяковски и неговият кръг “(Москва, 2009) изумява с изобилието от непубликувани досега материали.
Бенгт Янгфелдт беше приятел и преводач на Йосиф Бродски, написа книга за него „Езикът е Бог. Бележки за Йосиф Бродски “(Москва, 2012). Живее в Стокхолм.
Ирина Чайковская: Уважаеми Бенгт, известно е, че сте учили руски в училище. Що за училище беше това? Защо родителите ви те изпратиха там? Вашето семейство не е имало руски корени или връзки с Русия?
Сам избрах тази гимназия и то не защото имах някакви руски връзки. Но аз обичах езиците - преди руския вече знаех френски, английски, немски. Спомням си много добре как възникна интересът ми към руския език. Бях на дванадесет или тринадесет години - и в къщата на съученик видях, че на масата му имаше тетрадка със странни знаци. Той попита какво е, той каза: „Брат ми учи руски“. Стори ми се интересно. След девети клас беше необходимо да се избере „линията“ в гимназията - латински, истински или общ. Ако бях избрал латински, щях да се отърва от няколко неприятни за мен предмета - физика, химия и математика. Но латинският не ме интересуваше. И имаше един клас в цяла Швеция, където вместо латински се преподаваше руски. Аз го избрах. Така че имах руски осем часа седмично. През три години гимназия.
Ирина Чайковская: Така е. Беше в училище! В обикновено училище?
Б. Янгфелдт: Такова експериментално училище, където се провеждаха различни педагогически експерименти. Например от 1912 г. там се преподава руски език. (Раул Валенберг учи руски в тази гимназия 35 години преди мен). Така до края на гимназията познавах руски прилично. Три години разговаряха с учителя само на руски.
И. Чайковская: Кой беше вашият учител? Носител на езика е носител на езика? Руски мъж?
Jangfeldt Lili Brk w.jpg
Б. Янгфелдт: Когато влязох в университета, имах известно предимство - три години да уча руски език. Всички останали започнаха от нулата. Затова през лятото след гимназия издържах изпита за първата година в университета. И след три месеца започнах да уча с ученици.
И. Чайковская: Значи сте наети за учител?
Б. Янгфелдт: Бях това, което се нарича асистент, но на пълен работен ден.
И. Чайковская: Какво означава в Швеция да избираш хуманитарна област за себе си, особено славистика? Родителите не ви изплашиха, както в младостта ми, че ще седите без работа и без хляб?
Б. Янгфелдт: Нямаше натиск върху мен от страна на семейството. Тъй като никой нямаше висше образование, никой не знаеше нищо - какво е позволено и какво не. Бях напълно свободен в това отношение. По това време може би 10 процента са учили в гимназиите, а не като почти 100 процента сега, така че всички, които са учили в гимназията, са си намерили работа. Поне учител по руски език някъде в провинцията. В Швеция руският се преподаваше в много гимназии, макар и не осем часа седмично, а, да речем, три. Така че винаги имаше възможност да си намеря работа. Никога не съм мислил за това. Избрах най-лесния начин: изучаването на езици.
Ирина Чайковская: Чудесно. Лесен начин. Преподавам руски на американците - колко им е трудно да се справят с него! Изглежда наистина сте много способни на езици.
Б. Янгфелд: Започнах достатъчно рано.
И. Чайковская: В Швеция се оказва, че учат руски, но в Русия има училища, в които учат шведски, не знаете?
Б. Янгфелдт: Вероятно има. Може би не в училищата, а в университетите.
И. Чайковская: Как се разви съдбата на вашите съученици? Колко бяха?
Б. Йънгфелдт: Имахме две момчета и тридесет момичета.
И. Чайковская: Те са свързани с руския език?