Интервю с ученик от Молдова за училището на академик Șcetinin (ВИДЕО)
Ученик от Молдова, който учи в училището на Șcetinin, е с нас в ecology.md. Тийнейджърът казва, че щом стигне там, мъжът се променя завинаги.
За първи път в нашето студио разговаряме с Дейвид, ученик на гимназията за комплексно формиране на личността на детето „Михаил Șcetinin“. Уникално училище, според Дейвид, обитателят на екологичното селище в Молдова "Sceastlivoe", което стартира удивителни процеси. И най-ценният и колоритен процес се отваря. Развитието на човешкия потенциал в това училище представлява запознаването и достъпа до качествата, които действат главно върху дейността и участието на учениците. Идеята е с помощта на учебната среда и системата на Ацетинин да се извлекат от дълбините на детето необикновени способности и възможности за многостранното развитие на личността.
отваряне
Отворът е абсолютно оригинален. Всички млади хора, които са в този учебен център, минават по пътя на отвореността по различен начин. Дейвид е убеден, че е достатъчно да стигнете до тук дори за кратко, достатъчно е да стартирате някои механизми. А тези, които искат да се развиват, ще бъде полезно да дойдат тук и да се потопят в атмосферата на това училище. Така му отне две седмици, за да го отвори. И откриването придружи Дейвид с желание да даде. Това го определи да провери собствените си сили и възможности в обучението си. Давайки, той научи указанията, които му позволиха да се включи в системата и да остане там, преодолявайки трудни времена. И тогава дойде самочувствието. Доверете се, че във всяка избрана посока можете да се движите по същия начин. Например в музиката. Дейвид никога не пееше и не се интересуваше от пеене, защото смяташе, че няма глас и способности. Сега успява да пее в хора и отделно.
Избраните, при които опитният педагог-куратор е видял сила, могат да се отворят по-бързо. Силата се изразява в способността за развитие. Само нивото на подготовка за промяна означава истинското желание на ученика да продължи обучението си в гимназия „М. Şcetinin ".
Нашият „студент“ Дейвид премина подбор от 15 състезатели за място. В резултат на изпитателния срок той е записан в гимназия, за което го поздравяваме.
И по-нататък - няма такова понятие, че да не можете. Или го искате или не и сте готови! Можете да направите всичко и трябва да се движите в тази посока.
Комплексното развитие на личността включва ...
Учебната система на Михаил Ецетинин работи с умствените способности, чувствата и емоционалния план на детето и с неговата физическа форма в комплекса. За тази цел в училището се създават специални условия. Учителите използват инструментите и опита на учениците. Осъществяването на знания и умения е отразено в практическите упражнения.
Учители. Как се различават от другите?
Те се различават от нашите обикновени учители по отговорност. Има интерес, последван от представяне на материала за разбиране на всички ученици без изключение. А педагозите и кураторите на училището имат „Белия дом“, където живеят заедно и изрязват своето овладяване на отговорността за успеха на учениците. Учителите са млади и различни. Като учениците. Те се открояват чрез концепцията за светоглед. Мислите им са високи. Те не пречат.
Практическото приложение на знанията ги има под формата на интелектуални игри, създаване на архитектурни проекти, изграждане на къщи и социална инфраструктура. Боядисването и подреждането на стените в стаите отразява творческата и художествена основа на реализацията на естетическото пространство. Заедно децата помагат на учениците в новата промоция да достигнат нивото си и да го подобрят. Воденето на начинаещи е много ефективна и полезна практика. Включва мотивиране, насочване, посочване на грешки.
Дейвид изучава следните предмети: общество, география, руски език, математика, химия, биология, история, английски, арабски. Всичко се научава веднага. Ако това е език, то граматика, и произношение и думи, и четене на всичко заедно. Няма учебници. Само концепцията, написана на учителския съвет. Концепцията се спазва. И ако не е ясно, тогава се обяснява от тези, които са разбрали, докато не всеки ще разбере.
проверка
Проверката на знанията се извършва чрез контролни работи и изпити в петобалната система. Понякога контролната работа протича под формата на игра. Например в биологията децата са изградили жива клетка на тялото, на скорост, разделена на няколко екипа. Има и устни или писмени проверки, групови или индивидуални.
За приятните неща, които се случват в училището
За Дейвид времето, прекарано с приятели, масови игри, насърчение и общуване стана приятно. Комуникацията по време на уроци не е подходяща и е грубо спряна. Дисциплината е много строга и се уважава от всички ученици в училището.
Какви промени забелязаха родителите на Дейвид след двумесечно обучение в Шчецин.
Първото нещо, което беше забелязано, беше физическото ниво на младия мъж. 16-годишното момче победи зрял мъж, което отдавна не се е случвало. Отношението към задачите се промени. Вече не изисква участие в работата си. Много положителни моменти. Имаше истинско отношение към нещата.
Как Дейвис сега вижда смисъла на живота
Дейвид смята, че най-привлекателното е движението към личностно развитие/и, което той иска да предложи този месец, доколкото може, без да се крие зад невежеството и обосновките, така че да харесва както проучването, така и приложението. Дейвид се опитва да изрази своето търсене и развитие чрез конкретни факти. За първи път той усети удоволствие, радост и сила в процеса на полагане на усилията. Сега Дейвид успява във всичко, което наистина го интересува. Той помага на тези, които са изостанали и така се извършва взаимното укрепване на позициите.
Дейвид разшири границите на собственото си възприятие и видя разнообразието на живота, системите, света на хората.
Училище „М. Șcetinin ”е мястото, където многообразието изглежда очарователно, сложността и простотата не влияят на резултата, а контролът е под формата на желание.