Интегриран курс - четене

ЦЕЛ: развиване на умението за четене и възприемане на произведение на изкуството; Формиране на умения и умения за компетентно писане без грешки.

ЗАДАЧИ:

• да формира умението за правилно, съзнателно, плавно четене; развиват интерес към четенето, разширяват хоризонта на читателя;
• осигуряват правилната организация на възприемане, разбиране и възпроизвеждане на текста;
• научете се да различавате сричкови комбинации от меки и твърди съгласни с гласна и писане на букви след съгласни;
• развиват умението за писане на отпечатани гласни, писане на срички и думи за диктовка; научи изграждането на модел на звуковия състав на думата.

ОБОРУДВАНЕ: изложба на книги на В. Г. Сутеев, индивидуални и демонстрационни карти със звукови модели, „къща-теремок“, карти с текстове за четене по роли, демонстрационни маси, магнетофон, мека играчка „Котка“.

СТРУКТУРА НА УРОКА:

1. Проверка на домашната работа;
2. Актуализиране на основните знания;
3. Моделиране на думи;
4. Повтаряне на стреса с думи;
5. Работа в тетрадки;
6. Четене на ново произведение;
7. Логически задачи;
8. Работа в тетрадки;
9. Логически задачи;
10. Обобщение на урока.

Аз. ОРГАНИЗИРАНЕ НА ВРЕМЕТО

Проверка на домашната работа

Добро утро на всички, добър ден. И не само заради ясното време, пролетта, но преди всичко заради новите добри срещи с прекрасния свят на знанието, който сме готови да ви дадем. Добро утро на всички, които дойдоха тук за първи път, и на тези, които вече бяха наши гости. Добро настроение на всички присъстващи.

Студент 1:

Днес очаквахме гости
И те се срещнаха с вълнение

Ученик 2:

Добре ли сме
И пишете и отговаряйте?

Студент 3:

Не съдете твърде строго,
В крайна сметка учихме малко.

А сега - да започнем урока.

Учител:

Хайде, провери приятеля ми,
Готови ли сте да започнете своя урок?
Всичко е на мястото си,
Всичко наред ли е:
Писалка, книга и тетрадка?
Седят ли всички прави?
Всички се вглеждат внимателно?
Всеки иска да получи,
Само степен 5.

Деца (в хор):

Дойдохме тук да учим,
Не бъдете мързеливи, а работете.
Ние работим усърдно.
Слушаме внимателно.

- И какво ще правим днес в урока?

ГОВОРИ таблица
ЧЕТЕТЕ прочетено в унисон
ИМИЛУВАЙТЕ ЗАПОМНЕТЕ МИСЛЕТЕ СЛУШАЙТЕ ИГРАЙ ПРОЧЕТЕТЕ ПЕСЕНЕ

- Днес в урока ще се запознаем с новата творба на В. Г. Сутеев и ще научим всичко за гласните и буквите, които те означават.

Проверка на домашната работа.

1. Играта „Телефонни оператори“ (предавани на ред „на ухо“ един на друг);

Едва, едва, едва, едва,
Въртележките се завъртяха.
И след това кръг,
Всички бягайте, бягайте.

- Вчера те говореха тихо и силно, но днес говореха бавно и бързо.

2. Четене с различни интонации.

3. Четене на стихотворение от Даниил Хармс „Човек напусна къщата“.

---