Иновативно преживяване по темата Формиране на елементарни математически понятия чрез приказка
Иновативно изживяване
по темата за:
"Формиране на елементарни математически понятия чрез приказка"
Автор:
Захарова Ангела Владимировна,
възпитател структурно звено "Детска градина No 9 комбиниран тип"
MBDOU "Детска градина" Дъга "комбиниран тип"
Общински район Рузаевски.
Анотация:
Необходимостта да се запознаят децата с четенето е неоспорима. Приказка подобрява ума на детето, помага да овладее речта, да опознае света около него. Образните, ярки изрази, сравнения, „приказни“ езикови средства допринасят за развитието на изразителната реч, както и креативността на самите деца, повишават степента на участие на предучилищното в културата на книгата.
Този проект е дългосрочен и е предназначен за една година, предназначен за деца в средна предучилищна възраст. Той включва няколко блока, които могат да се разглеждат като отделни проекти (всеки блок е посветен на една приказка). В интервалите между блоковете се предвижда запознаване на децата с други приказки, които ще проучим по-подробно през следващата година.
Всеки блок е проектиран за 1-1,5 седмици. Тази седмица цялата украса на групата е подчинена на изучаваната приказка: куклен театър, приказни герои, илюстрации, селекция от книги, дидактически игри и ръководства за определена приказка.
Всички тренировъчни събития тази седмица също са на дадена тема. В допълнение към класовете по разработване на математически концепции, всеки блок задължително включва класове за запознаване на децата с основите на руската национална култура, физическа култура и музикално забавление.
Новостта на този проект може да се счита за използване на математически празници за идентифициране на постиженията на децата в овладяването на най-простите математически понятия, за създаване на част за търсене и изследване чрез приказка. Всяка приказка има тема, в която малките деца могат да се чувстват учени и да направят първата стъпка към независим първи анализ на изследването.
Заедно с децата, участниците в проекта са и техните родители, които получават възможност да покажат своите творчески способности и да опознаят по-добре децата си.
Цел на проекта:
- Развитие на внимание, възприятие, логическо мислене, памет, реч, насърчаване на желанието за оказване на помощ на нуждаещите се, подобряване на уменията за броене, познаване на геометрични фигури, развиване на творческата активност на децата.
- Създаване на необходимите условия за възпитание на образователни умения и формиране на интерес към часовете по математическо съдържание.
- Създаване на образователна среда, отчитаща възрастта и индивидуалните възможности на детето.
- Създайте благоприятна психологическа среда за взаимодействие между децата, насърчете интереса на децата към народното изкуство, развийте оригинално, творческо възприятие на съдържанието на познатите приказки при децата.
Цели на проекта:
- Формиране на елементарни математически идеи в предучилищна възраст чрез приказка.
- Разработване на логически и математически представи с помощта на образователни игри.
- Развитието на комуникативни умения у децата, способността да си сътрудничат, анализират собствените си дейности и дейностите на приятел, внушавайки постоянен интерес към математиката.
- Формиране на морални качества: доброта, съпричастност, отзивчивост.
Планиране на образователни дейности в рамките на проект "Формиране на елементарни математически понятия чрез приказка" Блок "Ряпа".
Образователни дейности
Преки образователни дейности
Образователни дейности на моменти
ЗНАНИЯ
Формиране на холистична картина на света. Разширяване на кръгозора ви.
"Някой по-рано, някой по-късно дойде да изтегли ряпата." (Урок за формирането на елементарни математически представи.)
Разказване на руската народна приказка "Ряпа".
„Дали в градината или в градината.“ (Изследователска част от проекта).
„Прекрасна ракла“ (Урок за запознаване на децата с произхода на националната култура).
Лото "Зеленчуци".
Дидактически игри: „Назовете го галено“, „Има много в магазина“, „Зеленчуци или плодове“, „Намерете какво е кръгло“.
Разказващи игри: "Градинари", "Магазин".
Театрална игра "Ряпа".
Историята на учителя за ряпата, както за основния зеленчук в старите дни.
РАБОТА
Формиране на първични представи за работата.
"Дали в градината, в градината"
Помагане на децата на учителя в прибирането на реколтата и след това при подготовката на леглата за следващата година.
ХУДОЖЕСТВЕНИ РАБОТИ
"Ряпа в градината" (Моделиране).
Чертеж на ряпа.
Разглеждане на илюстрации към приказката „Ряпа“ от различни художници.
Пъзели "Зеленчуци".
ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ
1. "Отглеждат ряпа" (Развлечения за физическа култура.)
Игри: „Поседи ряпата“ (Игра за формиране на зрително-двигателна координация), „Ряпа“ (Домино), „Познай кой се обади“, „Опиши картината“.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ