Играчки; някои момичета; или; на момчета, обясняващи предпочитанията за игра
„Момичетата предпочитат кукли и динети, момчетата предпочитат коли и научни комплекти“, това е биологично, защото мозъкът им е различен. Това е изявление, което се чува в продължение на много години, въпреки че все повече и повече гласове се издигат, за да се борим срещу твърденията, отправени твърде дълго.
- Има ли мозък секс ?
- Ако всички мозъци имат еднакъв познавателен потенциал при раждането, как можем да обясним разликите в предпочитанията за игра, които наблюдаваме по-късно при малките деца? ?
- Как да обясним появата на това разграничение между момичета и момчета в света на играчките? ?
- И така, как да си обясните, че за родителя е по-сложно да даде розова играчка на момче, отколкото синя играчка на момиче? ?
- Защо това разграничение между играчка на момиче и играчка на момче е проблематично ?
- Как да обърнем конкретно тенденцията ?
Играчки "за момичета" или "за момчета" как да обяснят предпочитанията за игра при децата ?
За да разберем дали наистина е естествено момичетата да предпочитат розовото и бебетата и момчетата пред синьото и гаражите, призовахме експертите да разберат откъде идва тази вяра и защо тя съществува в нашето общество.
Има ли мозък секс ?
Поради това попитахме Катрин Видал, невробиолог, съпредседател на мозъчния тръст за изследване на пола и здравето в рамките на Комитета по етика на влагането и почетен директор на научните изследвания в Института Пастьор, дали мозъкът и момичетата на момчетата са различни. Тя ни обясни защо, да, можем да считаме, че мъжкият и женският мозък са различни и това по много причини:
- Мозъкът е различен, защото има определени области на мозъка, които контролират функциите, свързани със сексуалното размножаване. Например, в мозъка на жените определени неврони се активират всеки месец, за да предизвикат овулация, което не е така при мъжете.
- Средно мозъкът на мъжете в сравнение с този на жените е статистически по-голям от 8 до 10%.
- Освен това, по-подробни проучвания показват, че ако направим съотношението между обема на мозъка и изграждането, все пак откриваме разлика от 6% в полза на мъжете. Но тези разлики в обема не оказват влияние върху интелектуалните възможности.
Ако усъвършенстваме изследванията и изследваме дела на сивото и бялото вещество спрямо обема на мозъка, няма специфична разлика между половете.
Американско проучване потвърди това чрез сканиране на мозъка на 100 бебета на 1 месец чрез ЯМР. Не е открита разлика в сивото и бялото вещество между мозъците на бебетата и момчетата.
Използвайки нови цифрови технологии за анализ на изображения чрез ЯМР, учените сравняват хиляди мозъци със средства за образна диагностика на мозъка и заключението им е, че тВсички човешки същества, независимо дали са мъже или жени, имат различен мозък. Няма регион, който да е специфичен за мъжете и жените.
Така че, да, мозъкът на жените и мъжете е различен, но има точно толкова разлики между хората от един и същи пол. Това се обяснява с "церебралната пластичност", която кара мозъка да се оформя според житейския опит и ученето.. Дори ако наблюдаваме разлики в размера или структурата на мозъка, едно е сигурно, добавя Катрин Видал по отношение на когнитивните функции, тоест интелигентност, памет, разсъждение или дори въображение, момичетата и момчетата имат същия потенциал. Изправени пред постоянството на натуралистичните идеи, които биха искали реалността на социалната организация да бъде продукт на биологични закони, е необходимо да се борим срещу тези необосновани вярвания, които твърдят, че от раждането мозъците на момичетата и момчетата са свързани по различен начин, отколкото това би обяснило че момичетата предпочитат кукли, а момчетата предпочитат камиони и че по-късно момчетата се занимават с наука и математика, а момичетата се ориентират в грижите и образованието.
Ако всички мозъци имат еднакъв познавателен потенциал при раждането, как можем да обясним разликите в предпочитанията за игра, които наблюдаваме по-късно при малките деца? ?
В своята книга „Нашите мозъци, еднакви, всички различни“ *, Катрин Видал обяснява, че проучванията върху поведението на бебетата спрямо представените им играчки не показват никакви разлики между половете на възраст от 3 месеца. Разликите се появяват около 10 месеца. Те са много маркирани на 3 години.
И така, какво се случва между раждането и възрастта 3, за да се уловят мозъците на нашите деца с много полов характер? Бебето никога не се намира в напълно неутрална среда. От първите месеци на живота бебетата получават влиянието на околната среда от своите родители, техните болногледачи и братя и сестри. Например възрастните имат повече физически взаимодействия с бебета момчета, докато те несъзнателно говорят и се усмихват повече на момичетата. Катрин Видал обяснява как физическата, културната, семейната и икономическата среда, в която расте детето, влияе върху начина, по който се развива мозъкът.
Например едно проучване отчита броя на играчките на колела в детските стаи от раждането до 5-годишна възраст. Това проучване установи, че има "375 в стаите за момчета и 17 в стаите за момичета" *. Сигурно е, че при тези условия малките момчета, използвани от най-ранна възраст да играят с играчки на колела, ще бъдат по-привлечени от тях, отколкото малките момичета.
Следователно е разбираемо, че родители, връстници, приятели, учители, семейство, братя и сестри съзнателно или не оказват влияние върху децата при избора им. Наистина има разлика между децата в детската стая и децата в училище настоява Амандин Бертън-Шмит - завършила политически науки и пол Служител за изследвания и образование в Центъра Hubertine Auclert, Ил дьо Франс, ресурсен център за равенство между половете - защото те израстват и връзката с връстниците ги кара да поемат представленията около тях.