HipHop в началните училища Силни удари срещу образователната мизерия - DER SPIEGEL
Отчаяно поклаща глава. „Не, съжалявам, просто не става по този начин“, стене Бесният Макс. Той почука само две линии, след което прекъсна. Музиката е просто твърде тиха, няма кутия с монитор на сцената, той не може да чуе собствения си глас. Не може да работи така.
Той отново се осмелява да направи експеримент. Той не е просто рапър на която и да е сцена. Иска да постигне нещо, което няма нищо общо с продажбите и славата. Той има една цел: да установи рапа като метод на преподаване - говоримо пеене с образователен мандат.
Ето защо той дойде тук на образователния панаир "Didacta" в Хановер; тук се срещат издатели на учебници, учители, възпитатели и образователни политици. Той иска да им покаже как работи рапът в класната стая с текст за теми, които иначе не са на дневен ред на хип-хоп сцената: здравословно хранене и устойчивост.
И сега Лудия Макс трябва да спори с техника, който просто не иска да усилва музиката. „Регулиране“, казва техникът.
Те рапват за изменението на климата и фотоинтезата
Истинското му име е Робин Хейфс. Но заедно с продуцента му Винсент Щайн те са Mad Max и Beatzarre от дуото "Rapucation" - в името думите "Rap" и "Education" се сливат. Щайн е отговорен за фоновата музика за песните.
Текстовете на двамата не са за наркотици, проституция и насилие, а за климатични промени и фотосинтеза. Тяхната концепция: Вместо да работят по работни листове, учениците от началното училище получават материала предварително. Запомнящият се ритъм трябва да помогне на децата да запомнят по-трудно трудното съдържание.
Двамата много пъти са показвали, че идеята им работи и че парчетата им са не само добронамерени, но и могат да бъдат чути - например в начално училище в Берлин: от класната стая се чуват тъпи удари. Историята на столицата е в графика за шести клас, учителят има почивка днес. Mad Max и Beatzarre организират урока:
„Нашият Берлин -
белязани от разделение и война -
Името Берлин се появява за първи път през 1244 година.
1701 столица на Прусия -
1871 столица на германците "
Шестокласниците клатят глави и говорят текста. Лудият Макс, 28, черен качулка, бели маратонки, широки панталони, поглежда надолу, докато рапира, държейки микрофона близо до устата си.
"'45 Германия ще бъде освободена -
Периодът на ужасите приключи и Берлин е разделен -
Руският сектор обгражда Западен Берлин -
въздушният транспорт носи храната и бензина. "
Рап в клас като тема на бакалавърската дисертация
25-годишният Beatzarre има лаптоп и грамофон, поставени пред него, кракът му потупва навреме с баса. Като продуцент вече е работил за поп дуета "Ich + Ich", за Сара Конър и за Джими Блу. Когато Бесният Макс излезе с идеята, той просто каза една дума: страхотно. „Това беше най-доброто, което можеше да ми се случи“, казва Хаефс. В сравнение с образователния рап, хип-хопът, произведен от Stein, иначе е по-труден. Музиката на "Fler" и скандалните рапъри на "Aggro Berlin" се смята от мнозина за женоненавист и прославя насилието.
"Наистина си мислех, че ако клиентите ми разберат, поне по-твърдата група, че ще трябва да се оправдая. Но напротив," казва Стайн. "Те казаха: луд, защо не направих това?" Хаефс добавя: "Поне ние учим по-малките им братя на нещо."
Haefs alias Mad Maks не само преработи идеята си в няколко песни, но и написа бакалавърската си дисертация на тема „Rapucation“ - и изпробва метода на преподаване в моделен експеримент върху 696 деца.
В експеримента са участвали 33 паралелки в началното училище в Берлин. На една трета от класовете беше даден компактдиск с музика „Rapucation“. Песните са предназначени да подготвят учениците за финалния тест, подготвен от Haefs. Втората трета получи същата фактическа информация, но под формата на конвенционален работен лист. За да има статистическо сравнение, останалите класове не са получили никакъв материал. Оценката беше успешна за двамата музиканти. Проучването показа, че музикалната група се е представила почти толкова добре, колкото тази с работните листове. Робин Хейфс също донесе тези знания като окончателна оценка.
HipHop е във възход - как рапър стана учител
„Нужни са дни, за да се произведе песен като тази“, казват двамата музиканти: „Това е много повече работа, отколкото нормална песен“. Трябва ви дълго време, за да се запознаете със сложни теми като устойчивост. Робин Хейфс отива в библиотеката за текстовете, гледа документални филми и чете придружаващите материали.
В началото в началното училище: "Rapucation" rap "Mein Berlin"
Снимка: Филип Сюмерман
След това прекарва дни в писане на редовете. Стайн приема текста като основа за продуцирането на ритъма, опитва се да подчертае посланието с музиката: „Опитвам се да направя малко от теорията на филма и радиото да възпроизвеждам музика, но все пак имам автентичен хип-хоп звук“. Той придружаваше стафидираните бомбардировачи в „Нашият Берлин“ със самолетни шумове, „Фотосинтезата“ се поддържа от шумовете на тропическите гори. „С„ Европа “можете да чуете химна на Евровизия и националните химни на отделните държави, което беше наистина страхотно“, казва Щайн.
Но говорещите песнопения не само проникват в училищата в столицата. Ханес Лох остави рап кариерата си, когато "L.J." той беше активен 12 години и води кампания срещу проникването на хип-хоп отдясно. Сега той е учител в училище в Пулхайм, северозападно от Кьолн. Вместо да рецитира сам стихове, той съчинява песни за клас със своите ученици.
"Рапирайте Erlkönig? Глупости!"
Учениците се наслаждават, казва той, „след това те приемат съдържанието, сякаш отстрани“. Особено младото поколение е ентусиазирано от рапирането в клас. „Разбира се, отнема много повече време, отколкото ако се изправя и кажа на децата нещо“, казва той. Също така звучи съвсем различно при петокласниците, отколкото при професионалистите от „Rapucation“.
„Добре дошли тук с нас, в GSG, -
ние сме учениците от клас 5в -
по време на почивките сме в библиотеката -
и там четем всякакви книги. "
Едва ли има тема, която да не може да бъде представена като говореща рима. Той се пази само от балади. „Дидактически мисля, че това са пълни глупости“, ентусиазира Лох. "Erlkönig, можете да говорите само, но не и да рапирате. В противен случай целият ритъм ще бъде унищожен. Това е просто пародия, корупция на работата."
Промяната от рапър на учител не беше трудна за Лох: "Образованието и забавленията са част от хип-хопа, качествата са също толкова важни в ежедневния училищен живот. Просто трябва да ограничите малко вътрешната буйност." Учителят по рапиране е повече от добре приет от учениците. Той често използва собственото си звукозаписно студио в уроци и особено в седмици на проекта, резултатът често е завършен рап.
Бившият рапър става учител: "Г-н Лох, това ли сте вие?"
Рапърското минало на техния учител не е проблем за учениците, поне през повечето време. Веднъж рапърът Kool Savas написа в дисково парче: „Ти си човек, който разпространява лъжи като Hannes Loh“. Учениците бяха объркани: „Господин Лох, това ли сте вие?“, Щяха да попитат, спомня си учителят. „Страхотният модел за подражание е толкова далеч и след това от всички хора вашият учител го споменава.“
Дидактическите ритми се увеличават, макар и с малки стъпки. По някое време на образователния панаир в Хановер дуетът "Rapucation" спечели спора с техника. Музиката се усилва, рапът за устойчивост започва.
„Индустрията ви пожелава добър апетит -
Доматът има вкус на вода, водата като химикали -
Купувачите имат властта, но не правят нищо -
Би било толкова лесно, но те не могат да го направят. "
Но искрата всъщност не иска да скочи. Публиката остава спокойна, учителите слушат песента безразлично, тук никой не се люлее.
Някои все още изглеждат убедени: "С него можете да достигнете до повече млади хора, отколкото с други методи. Уроците често се отхвърлят не поради съдържанието, а по-скоро заради формата", казва директорът на гимназия в Вестфалия. „Веднага бих използвал това в клас“, съгласява се един учител в началното училище.
Лудият Макс и Beattzarre сега искат да разпространят своя метод на обучение допълнително. Те преговарят с издател на училищна книга за издаването на компактдиск. „С един запис достигаме до много повече хора“, казва рапърът Haefs. За момента те вече не се представят в училищата, а предлагат семинари и продължават своето послание: Rap принадлежи на училищата.