Хиперактивно дете разбира, приема и действа!

Терминът "хиперактивен" често се използва широко днес, но това не е случайно. Диагнозата и лечението на това разстройство, което засяга живота на 5% от децата и 4% от възрастните, се очертава като спасителен пояс в живота на засегнатите лица.

Не вчера хората имат хиперактивност. Разстройството просто не беше открито; няколко засегнати хора живееха в страдание, трябваше да се комбинират с чувство за ниско самочувствие, без да разбират на какво се дължи тяхната разлика.

Какво е ADHD?

Хиперактивността е неврологичен проблем, който причинява трудности при контролирането и ограничаването на мисли (невнимание), жестове (физическо безпокойство) и поведение (импулсивност). Това е неизправност в областите, отговорни за контрола или инхибирането на определени поведения.

Малък трик за оценка на вниманието

Сове (2007) също дава малък съвет, за да разбере дали обхватът на вниманието на нашето малко дете е нормален за неговата възраст. Можем да изчислим около 5 минути концентрация на годишна възраст.

На 2-годишна възраст детето може да се концентрира върху игра (книга, пъзел, оцветяване и др.) За около 10 минути.
На 3 години, 15 минути.
На 4 години около 20 минути.

В тази млада възраст на детето може да се помогне да се концентрира, като започне с кратки периоди на проста игра, като например гледане на книга, и постепенно увеличаване на продължителността и сложността (оцветяване, блокова игра, проста настолна игра).

Физиологични причини

Мозъкът на хората с болестта има фини анатомични различия, а изследванията на мозъчните образи показват, че няколко области на мозъка функционират различно. Генетиката участва в около 75% от случаите. Проблемът се крие в модулацията на неврологичната информация.

В повечето случаи има наследствен компонент и по-рядко хиперактивността може да бъде свързана с последствия от неврологично увреждане в млада възраст (т.е. недоносеност, новородено страдание или ранно неврологично заболяване с инфекциозен произход. Като менингит).

Фактори на околната среда

Околната среда може да модулира своето изразяване и развитие. Например, наличието или липсата на подкрепа и помощ за облекчаване на това разстройство може да доведе до безпокойство, увреждане на самочувствието и поведенчески проблеми (опозиция, престъпност). * 1

Симптоми

Невнимание

Почти не обръща внимание на детайлите, допуска небрежни грешки.
Той се мъчи да задържи вниманието му.
Изглежда, че не слуша, когато му говорят директно.
Той не се съобразява с инструкциите или не изпълнява задачите си (без това да е опозиционно поведение).
Той изпитва трудности при планирането и организирането на своята работа или дейности.
Той избягва определени задачи или ги изпълнява с неохота, особено ако те изискват продължителни умствени усилия.
Той губи предмети, необходими за работата или дейностите си.
Той лесно се разсейва от външни дразнители.
Често пропада в ежедневието.

Двигателна хиперактивност

Често движи ръцете и краката си, движи се на мястото си.
Често се изправя в ситуации, когато трябва да остане седнал.
Той тича или се катери навсякъде (с напредването на възрастта: чувство на безпокойство или безпокойство).
Той има проблеми с мълчанието в училище, на работа или в свободното си време.
Често е трескав или развълнуван.
Той често говори твърде много.

Вербална, двигателна и социална импулсивност

Той отговаря на въпроси, преди да приключим с тях.
Той има затруднения да чака реда си.
Често прекъсва другите, налага присъствието си.

Адаптирано от Диагностично и статистическо ръководство за психични разстройства, четвърто издание (DSM-IV), Американска психиатрична асоциация, Вашингтон, DC, 1994.

Диагнозата

Самият родител не може да постави диагноза и трябва да бъде предпазлив при изследването на този тип разстройства, тъй като списък със симптоми може да ни помогне да „разпознаем“ почти всяко дете, дори и най-тихото, в същото време. уморен или развълнуван от парти, например. Следователно винаги има въпрос за честотата и въздействието върху ежедневието на детето, което трябва да се вземе предвид. ADHD обикновено засяга дома, училището и играта.

Диагнозата се поставя от специалисти като психиатри, детски психиатри, невролози или невропсихолози. Те ще се уверят, че симптомите, подобни на хиперактивността, не са причинени от скорошна травма, генерализирана тревожност или други неща, които биха могли да повлияят на живота на детето. Ако имате някакви съмнения, най-добре е да говорите с вашия педиатър или семеен лекар, който ще се срещне със специалист.

Д-р Аник Винсент, специалист по ADHD (разстройство на вниманието с хиперактивност), ви предлага на своя уебсайт няколко въпросника, които ще ви позволят да оцените ситуацията на детето си. Но нито вие, нито учителите в училището можете сами да установите валидна диагноза.

Лекарството: ползи и странични ефекти

Много деца ще се чувстват много по-добре с подходящи лекарства, като Риталин, Концерта или Стратера. Те ще ви кажат, че накрая идеите вече не се блъскат в главата им, че звуците около тях вече не се смесват, че те са в състояние да се концентрират, да слушат своите приятели, своите учители, да разбират инструкциите. А за някои това лекарство може да бъде много полезно.