Хиляди родители искат да ходят на училище по избор
Вашият браузър не поддържа HTML5 видео.
Мнозина казват, че имат членове на семейството, които страдат от различни заболявания и които биха били изложени на риск, ако детето се зарази по време на училище.
За момента има само едно предложение, така че учениците от уязвими среди или със здравословни проблеми могат да учат от разстояние. Окончателно решение обаче ще бъде взето след няколко дни.
„Майка съм на 8-годишно момиче, което преминава втори клас. Присъединявам се към рисковата група, точно като баба и дядо на момичето и дори тя има регургитация в сърцето си и не знам как би се справила с болестта. Моля, предоставете опция за онлайн училище ".
"Струва ми се сериозна безотговорност да изпращаме деца на училище през този период и причините са лесни за разбиране.".
Хиляди такива писма се събират от сдруженията на родителите, които след това ги изпращат до Министерството на образованието.
Eugen Ilea, президент на Федерацията на родителските асоциации: „Предприехме стъпки, така че родителите да имат възможност да изпратят детето си на училище или не, това поради няколко причини: имаме деца в риск и не трябва да ходим в училище имаме деца, чиито родители са изложени на риск и имаме родители, които се страхуват от епидемиологичната еволюция и искат да държат децата си у дома “.
Ана Майка, Сдружение „Майки за майки“: „Министерството на образованието трябва да вземе предвид всички специални семейни ситуации, които биха могли да представляват риск, когато децата ходят на училище. Ужасно е през каква травма може да премине едно дете, което ще осъзнае, че е пренесло болестта в семейството. ".
Засега има само едно предложение, че в някои случаи децата могат да се учат от вкъщи, без да бъдат считани за отсъстващи.
Министерството на образованието анализира рискови случаи
За деца в предучилищна възраст и ученици с различни състояния като тежко хронично респираторно заболяване, тежко затлъстяване или диабет тип 1, представителите на училищата трябва да предоставят решения за своето участие в процеса на дистанционно обучение.
В случай на деца, живеещи в една къща с лице, което е част от рисковата категория, след преценка на лекаря за риска от замърсяване, може да се препоръча ученикът да остане вкъщи за определен период. Тези опции обаче са на ниво предложение, окончателно решение ще бъде взето през следващите дни.
Няма ефективна система за онлайн обучение
След неуспеха по време на извънредното положение и в условията, при които все още имаме над 200 000 деца без достъп до интернет, директорите на държавните училища не са склонни да разгледат опцията за онлайн училище. Особено в смесената версия, при някои ученици в училище, а други у дома, защото няма добре развита обща платформа.
„Моят риторичен въпрос би бил: ако застана пред ученици и видя тези в класната стая, мога ли да чуя как ученикът се опитва да се свърже от вкъщи?! Има приложения за увеличение, например можете да вдигнете ръката си, но това означава, че там се появява нещо на екрана, аз не гледам екрана в този момент, гледам класа, ясно е, че в момента тези, които са у дома, са в неравностойно положение, те са практически зрители “, казва Север Попа, директор на училище.
Всеки директор на училище трябва да се организира според възможностите си.
Флорика Александреску, директор на колежа: „Утре ще има симулации, учителите по математика ще симулират подкрепата на уроците. ние се интересуваме от качеството на звука и изображението ".
Флорин Колжеак, образователен специалист: „Вариантът на онлайн училище се нуждае от платформа, те не се правят на колене, това е работа от години. Нищо не беше направено до есента, учениците трябва да бъдат помолени да учат учителите как да използват своите технологии, децата знаят по-добре. Онлайн версията е абсолютно необходима защо? Тъй като има изолирани училища, където учителите са слаби, а учениците нямат шанс, онлайн версията може да доведе добри учители и всеки да участва. ".
Много частни училища вече са дали на родителите свободата да избират дали да изпратят децата си във физическо училище, за да посещават часове, или да се учат от вкъщи. Те ще взаимодействат с колеги и учители с помощта на високоефективни системи, ще отговарят на въпроси и ще пишат на дъската, но от разстояние.