Хендикапът на "несръчните" деца

Диспраксията, която се намесва в ежедневните дейности, засяга 5 до 7% от децата. Без винаги да бъде правилно екраниран.

несръчните

Публикувано на 20.01.2012 г. в 17:01 ч.

10-годишно дете, което избухва в сълзи, защото е получило добра оценка по наука, тривиално? Само дето Тео е трудолюбиво и прилежно дете, което се бори да постигне добри резултати, защото страда от диспраксия. На практика прости неща за малките му другари, като писане или рисуване на геометрична фигура, му създават огромни проблеми. Освен това, ако Тео най-накрая получи добра оценка по наука, това е главно защото учителят му се съгласи да го оцени ... устно.

Диспраксията, която засяга около едно на всеки двадесет деца с различна степен на интензивност, се проявява с трудност при доброволно и автоматично организиране на действия, които другите правят почти без да го осъзнават. Тъй като всяко движение е сложен процес, който предполага хармония между намерение, планиране и реализация на жеста: „Мозъкът регулира всички параметри, необходими за доброто изпълнение на движението“, обяснява проф. Лоранс Вайвре-Дуре, клиничен невропсихолог (Университет Париж - Descartes and Inserm U 669, AP-HP Cochin and Necker). Копирането на рисунка, обличането, връзването на връзката на връзката може да бъде „невъзможна мисия“ за дете с диспраксия, като всеки път се изисква постоянна концентрация и значителни жестомимични стратегии, което често води до раздразнителна бавност. За други това е почти автоматичен жест. За него всяко движение изисква усилия и следователно по-голяма умора.

Възприема се като липса на изпълнение

От този момент нататък всичко е претекст, за да тормозим детето, което е диспраксично, и да го държим настрана: лошо поддържана тетрадка, рисунка, която прилича на драсканица, непохватност в спорта или в игрите, трудности при намирането на ориентация в страница или поставяне допълнение, да не говорим за неговия много нередовен или понякога нечетлив почерк. Семейството му, но особено училището, може лесно да сведе всичко това до незрялост или липса на приложение, подчертава професор Вайвре-Дуре, „тъй като детето се възприема като интелигентно и често уместно. По този начин той ще скрие своя недостатък зад липсата на интерес към спорт, ръчни или артистични дейности, с риск да бъде забелязан със закъснение “.