Характеристики на ранната юношеска възраст, Заключения за първа глава - Области на работа
Характеристики на по-младата юношеска възраст
Средната училищна възраст (от 9-11 до 14-15 години) обикновено се нарича юношеска или юношеска в психологията. Юношеството е период от живота, разположен между детството и ранното юношество. Юношеството обхваща ранна и средна юношеска възраст и ранна юношеска възраст.
Началото на юношеството се характеризира с появата на редица специфични черти, най-важните от които са:
¦ стремеж към комуникация с връстници;
¦ появата в поведението на знаци, показващи желанието да утвърдят своята независимост, независимост, лична автономия.
Всички тези черти се появяват в началото на юношеството. (10-11 години), но най-интензивно се развиват в средната (11-12 години) и по-възрастната (13-14 години) юношеска възраст.
Основната характеристика на юношеството -- резки, качествени промени, засягащи всички аспекти на развитието. При различните юноши тези промени се случват по различно време: някои юноши се развиват по-бързо, някои изостават по някакъв начин от другите, а по някакъв начин изпреварват и т.н.
Важен фактор за психическото развитие през юношеството е комуникация с връстници, разпределени като водещи дейности този период. Груповите връзки с връстници, нейните ценности играят голяма роля в развитието на тийнейджър. Желанието на подрастващия да заеме задоволителна позиция сред своите връстници е придружено от повишено съответствие с ценностите и нормите на тази група. Следователно характеристиките на тази група, формирането на колектива на класа и други групи, които включват тийнейджър, са от съществено значение.
Юношеството е време на бързо и плодотворно развитие когнитивни процеси.
Централна личностна неоплазма този период -- формирането на ново ниво на самосъзнание, "Аз-концепция". Това ново ниво се характеризира с желанието да разбереш себе си, възможностите и характеристиките си, сходството на човек с другите хора и различието - уникалност и оригиналност. Юношеството се характеризира преди всичко с увеличаване на значението на "Аз-концепцията", система от представи за себе си, формиране на сложна система от самооценки въз основа на първите опити за самоанализ, сравняване себе си с другите 1 .
Ново ниво на самосъзнание, формирано под влиянието на водещите нужди на епохата - в самоутвърждаването и общуването с връстниците - едновременно ги определя и влияе върху тяхното развитие.
За да разберете юношеството, да изберете правилната посока и форми на работа, необходимо е да имате предвид, че тази възраст принадлежи към т.нар. критични периоди от живота лице, или периоди на възрастови кризи. Причините, същността и значението на юношеската криза се разбират от психолозите по различни начини.
Юношеската криза - както всички критични периоди на развитие - преминава през три фази:
1) отрицателен или предкритичен, - фазата на прекъсване на стари навици, стереотипи, разпадане на по-рано формираните структури;
2) кулминационната точка на кризата, в юношеството - това е по правило на 13 години, въпреки че са възможни значителни индивидуални вариации;
3) посткритичната фаза, т.е. периодът на формиране на нови структури, изграждане на нови отношения и т.н.
Стойността на юношеството определя се от неговото специално положение в диапазона на човешките възрасти. Това е едновременно началото на онзи сложен етап на развитие, който не без основание се нарича преходен, и независима фаза, относително независима от другите и следователно ценна сама по себе си. Без пълноценен живот от този период много черти на личността, индивидуалните характеристики се оказват неразвити или недостатъчно развити, много по-късно се компенсират или коригират с големи трудности.
Юношеството, както вече беше отбелязано, е времето за унищожаване на специално детски формации, което може да попречи на по-нататъшното развитие. Противопоставянето, проявено през този период към възрастните, активното завоюване на нова позиция са продуктивни за формирането на индивидуална независимост.
Периодът на юношеството е най-значим за развитието на пълноценна комуникация.