Характеристики на неуспешен ученик в 3 клас
ученик от трети клас
На руски Ваня се научи да копира добре от отпечатан текст. Прави много малко грешки, когато изневерява. Но той не може да намира и коригира грешки в работата си. Когато пише под диктовка, тя прави много правописни грешки, пише много бавно, диктувайки всяка буква. Не уважава началото и края на изреченията, пише собствени имена с малка буква. Ваня изобщо не може да пише малки експозиции и композиции. Не може да различи правописа, части от речта, членове на изречение.
По математика той познава състава на първите десет числа, знае таблицата за добавяне на числа, без да преминава през цифрата, знае как да сравнява едно- и двуцифрени числа, назовава следващото и предишното число. Може да брои до 20, но понякога използва пръсти, когато брои. Събирането и изваждането в рамките на 100 се извършва само в колона и често с грешки. Той не познава таблицата за умножение, не е усвоил умножението и делението извън таблицата, не може да сравнява стойности. Трудно е да се решат сложни проблеми с помощта на учител. Не познава геометрични фигури. Устно решава прости задачи, но има големи трудности при попълването на проблема в бележник (не вижда частите и целия проблем, изготвя записа само чрез копиране) Не разбрах математиката: имената на компонентите за действие, не разбира решението на уравненията, не може да реши сложни задачи, проблеми в непряка форма, не може да преведе мерни единици. Той не може самостоятелно да извършва математически диктовки и тестове.