Гъвкави класове в LP Pierre et Marie Curie във Фрайминг-Мерлебах
КАКВИ СА ПРОСТРАНСТВАТА В УЧИЛИЩЕТО? ЗАЩО ГЪВКАВ КЛАС В PIERRE & MARIE CURIE LYCÉE ?
Извадка от файла "Оливие Пети - IEN - Област Соасо"
"Целта е да се съчетае пространството на класната стая с учениците се нуждаят. Направени ли сме да седим толкова часове на ден? Предоставяйки повече комфорт на учениците и позволявайки им да се движат, ние не само увеличаваме нивото на концентрация, но и нивото на взаимодействие.
По темата са направени много изследвания. Известната клиника Mayo в Рочестър, Ню Йорк, след проучване на 300 ученици през цялата учебна година, доказа това стоенето на маси, придвижването по време на клас и използването на различни пози увеличава вниманието на учениците с 12%.
Изследванията на Ranjana Mehta от Тексаския център за ергономика A&M също показват това придвижването подобрява способностите за учене. Студентите не само изгарят повече калории, но и те са и по-внимателни. […]
Промяната на класната стая в съответствие с индивидуалните нужди на учениците оказва положително въздействие върху начина на работа на учениците, начина им на взаимодействие и върху общия климат в класната стая. Когато работното пространство се промени, работата на учениците се подобрява, както и климатът в класната стая.
Използването на гъвкав клас би подобрило представянето по отношение на знанията, ще направи учениците по-щастливи и по-ангажирани в работата си. "
| Theергономия в класната стая помага за подобряванеобразователна среда. За да намерите удоволствие от ученето а за работа стават столове и маси Подвижен. Циркулационните пространства се развиват работни зони мисли от учителя. На микропространства изглежда работят самостоятелно, в групи, споделят или дори приветстват родители. Така че нови практики, диференцирана педагогика, обратен клас, образователен проект, са тясно свързани с покупката на мебели и цифрови приложения. |
СЪЩЕСТВУВАЩИЯ ЛИЦЕ ПРЕЗ МАРТ 2019
Стая A109 - Обзаведена от г-жа TONNELIER
Клас "Кюри L @ b", гъвкав клас
Целева аудитория: 1-ви търговски клас: 1-вият търговски клас е избран, тъй като част от преподавателския екип е участвала и участвала в системата на 4,0 гимназии.
Контекст/цели: Година 2 проект за гимназия 4.0.
- Трябва да се вземе предвид масовото пристигане на личното мобилно оборудване на учениците и редовното им използване в клас.
- Вземайки предвид и липсата на ергономичност на масите и столовете, използвани в конфигурация от "автобусен клас".
- Готовност за експериментиране с нови методи на работа, "иновативни" педагогики като придружавания клас или взаимния клас, благоприятстващ груповата работа.
Изпълнение: Избор на стая A109: голяма стая с изложение на север и предлагаща задоволително осветление.
Стая A109 преди проекта
Промени в оформлението на стаята:
- Отражение и избор на индивидуални маси, позволяващи бързо модифициране на конфигурацията на стаята: автобус (почти повече), (острови с 4, 6 ученика), форум (U-образна форма), индивидуални маси ...
- Покупка на висока маса и 2 табуретки (за високи студенти или които обичат да работят в друга поза),
- Закупуване на единица за съхранение на документи и зелени чекмеджета за енергизиране и добавяне на нотка на цвят
- Инсталиране на коркова граница за показване на документи (общи знания, подчертаване на студентска работа и др.)
- Закупете стимулиращи или стимулиращи плакати плакати
- Боядисване на стаята с избор на цветове, които са едновременно успокояващи (светло сиво) и благоприятни за размисъл и въображение (оранжево)
- Надстройка (електричество),
- Предоставяне на интерактивен VPI
- Покупка на дъски за покриване на голяма площ
- Покупка и конфигуриране на 3 компютърни станции с големи екрани (за да се избегне зрителната умора)
Стая 109 е оборудвана