GS JEAMBLU Блог за образователна приемственост
Училище Elém DENISE SALAI - Област Свети Бенедикт
Скъпи родители, мили деца,
Надявам се, че си добре.
За съжаление, за този нов период връщането не е минало гладко. Принудени сме да работим дистанционно до допълнително известие.
В този блог ще можете да намерите поддръжките, необходими за инсталирането на устройството. Като такъв вече ви предлагам предложение за организация на учебното време.
Ще трябва да се консултирате редовно с блога, за да не пропуснете никаква информация. Моля родителите, които нямат достъп до Интернет, да докладват на директора.
Понеделник, 30 март 2020 г.
По-долу е типичен дневен график. Ще възобновяваме този процес всеки ден, като променяме съдържанието, особено за семинарите (в зависимост от деня целите не са еднакви). Ще ни трябват за необходимостта от работата: дните, числата от 0 до 31, месеците в годината, както и буквите на азбуката, написани на хартия или отпечатани. За останалото ще се опитаме да облагодетелстваме други медии. Следвайки графика, ще намерите материали за детската рима, работа по устен език, работа по храна, работа по броене и видеоклипове с инструкции, от които ще се нуждаем.
След разглеждане се запитайте за храните, които ядете по време на хранене (произход).
За семинара за броене целта е да се научат децата да пишат числата от 0 до 9, за да представят количество: следователно упражнението ще се състои в показване на децата на различни количества (семена, вилици, бутилки и др.) И да ги помолите да напишете съответния номер и обратно, за да направите колекция от числата, написани с цифри (и не изговорени).
След гледане можете да търсите произведенията, споменати във видеото (Les Demoiselles d’Avignon; Guernica)
Вторник, 31 март 2020 г.
Четвъртък, 02 април 2020 г.
Някои подробности за дейностите:
Писмено: спазвайте линиите на децата. Уверете се, че те спазват посоката на писане и че не нарисуват писмото. Имайте предвид, че кръговете винаги са изчертани в посока, обратна на часовниковата стрелка.
Изчисления: работа върху допълненията:
Вземете между 5 и 7 „предмета“ (семена, писалки, лъжици ...). Скрийте 1,2,3,4,5,6,7 предмета и помолете децата да намерят това число. Например използвам 5 семена. Показвам на децата 5-те семена и след това им казвам, че ще скрия част от тях и че те трябва да намерят отговора благодарение на броя, който остава видим.
Нека учениците попълнят колекция. Пример: Имам 3 семена в чаша, помолете детето да вземе точно толкова семена, за да направи 7 семена. След това детето трябва да вземе 4 семена и да добави към присъстващите 3 семена.
Преброяване от едно число на друго (например да го помолите да брои от 7 до 13 или от 2 до 9)
Идеи за работа:
- Създайте родословно дърво, използвайки родителите си.
- Направете плантация.
Петък, 3 април 2020 г.
Какво е заглавието на разказа ?
Какво яде жабата ?
Защо тя решава да напусне ?
Кого ще срещне по време на пътуването си? (Избройте по ред срещаните животни и попитайте децата какво яде и какво мисли жабата за диетата им.)
С кого се среща накрая ?
Каква е реакцията му на реакцията на крокодила ?
Понеделник, 6 април 2020 г.
Попитайте децата каква емоция изпитва Робърт и защо? Попитайте децата дали и те понякога се ядосват и защо? Как да преодолеем тази емоция ?
Вторник, 7 април 2020 г.
Фонология: списък с думи за звука [a]: прахосмукачка - аларма - шоколад - мач - мирис - панда - съюз - изповед - абориген - карантия ...
Попитайте децата за емоциите, изпитвани от различните герои по време на историята. Помолете ги систематично да се оправдават (как да разпознаете, че са щастливи, уплашени, уверени?)
Чудите се за храни, ядени у дома: опитайте се да ги класифицирате по семейства.
Четвъртък, 09 април 2020 г.
Петък, 10 април 2020 г.
Вторник, 14 април 2020 г.
обучение на деца да мият ръцете си
Малко видео, направено от нас, за да научим децата ви да мият добре ръцете си .
Публикувано от Pédiatrie Lisieux във вторник, 24 март 2020 г.
Някои подробности за работата:
Разложете число на десетки и единици (с помощта на семена): Дайте на децата брой семена между 1 и 31. Помолете ги да ги преброят всички и след това направете опаковки от 10, когато е възможно. След това ги помолете да кажат колко десетки (опаковки от 10) и единици (брой семена, останали, които вече не могат да бъдат опаковани) прави.