Говорете за есента
Предварителна работа:
- наблюдение по време на ходене;
- четене на произведения на изкуството;
- изучаване на стихове и песни за есента;
- разходки в гората с родители.
Материали и оборудване:
- украсена зала: горска поляна, езерце, "вълшебен" мравуняк, есенни листа на килима и в кошницата;
- играчки: патица с патета, катерица, таралеж, гъби;
- персонален компютър, мултимедиен проектор, екран;
- презентация „Есенна екскурзия сред природата“;
- CD-диск "Време на падащи листа".
Урокът е придружен от презентация, слайдове със снимки на есенна промяна на големия екран.
Под звуците на музика на П.И. Чайковски "Есенни песни" децата се разхождат из приказна поляна, спират и се любуват на отделни експонати, а след това сядат на трупи и пънове.
Педагог.
Нося реколтата,
Отново засявам нивите,
Изпращам птици на юг,
Събличам дърветата.
Без да докосвате боровете
И коледни елхи. Ya (есен).
Децата отгатват загадката.
Педагог. Правилно! Деца, кое време на годината е?
Деца. Есен.
Педагог. Колко месеца продължава есента? Моля, посочете ги по ред.
Педагог. Казахте, че беше есен. Защо? Какви са признаците на есента. Докажете ми, че сега е есен, иначе мисля, че там е лято. Сега ще отида да плувам в езерото в Кузминки и ще се слънчеви бани.
Децата по метода на разсъжденията, доказателства убеждават учителя да не прави това. Те наричат знаците на есента.
Деца. Навън е станало студено, хората се обличат топло. Чести са студените, силни дъждове. Дните стават по-кратки, а нощите - по-дълги. На дърветата листата пожълтяват, стават червени и падат. Листата започват да се оцветяват.
Педагог. Казахте, че листата по дърветата пожълтяват, зачервяват се и падат. Този природен феномен се нарича?
Деца. Листата падат.
Педагог. Как падат листата? Как летят? С какво могат да се сравняват?
Деца. Листата падат тихо, плавно, бавно, като пеперуди, самолети, хеликоптери, парашути.
Педагог. Защо дърветата хвърлят листата си?
Деца. Готвят се за зимата така.
Педагог. Където сега има повече листа: на дървета или на земята?
Деца. На земята.
Педагог. Как дървото изпуска лист?
Деца. Вятърът откъсва.
Педагог. Представете си, деца, че листата няма да паднат от дърветата и ще дойде зима, ще падне много сняг. Какво ще се случи? Какво може да се случи?
Деца. Снегът е тежък, а клоните ще се огъват и чупят под тежестта на снега.
Педагог. Да, деца, тогава през пролетта гората ще стои гола. Няма да има сянка, прохлада, няма къде да гнездят птици, а животните да се крият, да се крият от парещото слънце и от хората. Какво друго мислите, че може да се случи? Спомнете си какво отделят зелените листа?
Деца. Кислород. Във въздуха няма да има кислород. Хората и животните няма да имат какво да дишат.
Педагог. Виждате какво може да се случи. Какви други признаци на есента знаете?
Деца. Птиците се събират на ята и летят на юг.
Педагог. Защо?
Деца. Те няма какво да ядат.
Педагог. Как няма какво да се яде? Цяло лято бяха пълни, но сега няма храна.
Деца. Стана студено и всички насекоми се скриха в пукнатините на къщите, под кората на дърветата, в земята, под листата.
Педагог. Как хората се подготвят за зимата? Животни?
Деца. Хората събират и приготвят храна за зимата за себе си и за домашни любимци.
Педагог. Подготвят ли се дивите животни за зимата? как?
Деца. Катерицата суши гъби, събира ядки, жълъди. Мечката яде много и трупа мазнини, гледа си бърлогата. Таралежът носи ябълки, гъби, листа, мъх на щифтовете си в дупката си.
Деца. Да, таралежът спи. През зимата той може да развие паразитни насекоми, които да го притесняват. Гъбите и ябълките в дупката ще изгният, изгният и ще разпространи миризма, от която умират всички насекоми. И таралежът спи спокойно цяла зима.
Педагог. Много добре! Правилно! Момчета, есента може да бъде различна. Какво?
Деца. Злато и късна „Пепеляшка“. Късна Пепеляшка, когато всички дървета са голи.
Учителят взема кошница с листа, вади красиво листо от нея.
Педагог.
Някой ме хвърли с ръце, вижте, писмо.
Може би това е слънчев лъч, който гъделичка лицето ми?
Може би това врабче, прелитайки оттам, е паднало?
Може би котката примами писмо като мишка до прозореца?
Вижте колко такива писма имам в кошницата си. Как можете да наречете тези писма?
Деца. Лист, лист, листа.
Педагог. Какво оставя?
Показва листа: клен, дъб, бреза, трепетлика и др. Децата наричат листата.
Педагог. Формирайте сродни думи от думата "лист".
Деца. Лист, лист, лист, лист, широколистни, лиственица, листопад.
Физическо възпитание. Народна детска рима „При Малания, при старата жена. »С музикален съпровод.
Педагог. Колко от вас бяха в гората този уикенд? Хареса ли ви гората? Защо ти хареса гората?
Педагог. Много добре! Оказаха се добри истории. Сега, деца, вземете сродни думи към думата „гора“. Наричайте нежно „гора“.
Деца. Лесок, лесоче.
Педагог. Който пази, грижи се за гората?
Деца. Горски, горски.
Педагог. Кой отглежда гората?
Деца. Арборист.
Педагог. Как се казва приказният герой?
Деца. Лесовичок.
Педагог. Какво е името на малка гора между две големи гори? Млади дървета в гората?
Деца. Свръхрастеж, изчистване, подраст.
Педагог. Как се наричат плодовете, които растат в гората? Назовете ги.
Деца. Гора. Боровинка, червена боровинка, костилка, боровинка, боровинка, малина.
Педагог. Каква е пътеката в гората? Как иначе можеш да кажеш тази дума?
Деца. Гора. Път, път, път, път.
Педагог. Момчета, ходите много, наблюдавате природни явления, посещавате гората, на мястото на детската градина. И каква е земята сега?
Деца. Тя е студена, влажна, тежка, лепкава, кална. Тя е цветна, покрита с пъстър вълшебен килим.
Педагог. Защо магически?
Педагог. Спомнете си последната ни разходка. Тогава се случиха чудеса! Когато Дима скачаше на многоцветен килим, изпод краката му, изпод листата, той чу: „О-о-о, Дима ме настъпи, почти ме смачка“. Взехме листата и намерихме там ...
Деца. Бръмбар.
Педагог. И изпод краката на Саша, който е лек като перо, някой изскърца: „О-о-о, Саша ме настъпи, почти ме смачка“. Вдигнахме листата и кого видяхме?
Деца. Калинка.
Педагог. Момчета, защо казваме, че листният килим е вълшебен?
Деца. Той може да се премести от едно място на друго. Вятърът му лесно носи, движи се.
Физическо възпитание. Народна детска рима "Лисицата отиде ръж" с музикален съпровод.
Педагог. Момчета, настанете се удобно, можете да легнете. Напомняте ви за нещо от купчините листа, които грабите на сайта, помагайки на портиера?
Деца. Мравуняци. Само те са многоцветни.
Педагог. Знаете какво направих в почивния ден, когато бях в гората. Отидох до един от тези мравуняци и пъхнах ръка под листата. И там е топло, дори горещо. Защо мислиш?
Ако децата не отговорят, учителят отговаря.
Деца. Листата гният, плячка.
Педагог. Но това не е всичко. Натъкнах се на нещо остро и убодох ръката си. Какво мислите за?
Деца. Пръчки, борови и смърчови иглички.
Педагог. Там таралежът заспа! Когато извадих дланта си от вълшебния мравуняк, имаше вход към дупката и оттам миришеше на гъби, ябълки.
Ето колко чудеса и различни срещи ни представя есента. А сега нека играем, упражняваме се в подбора на прилагателни към съществителното „есен“. Каква есен?
Деца. Рано, златисто, червено, златисто, пурпурно, дъждовно, мрачно, скучно, цветно, красиво, тъжно, пъстро.
Педагог. А. С. много обичаше златната есен. Пушкин. Той пише много стихове за есента. Ето един от тях.
Учителят чете стихотворението „Тъжно време! Очарование на очите. "
- Сега, момчета, съобразете действията с думата „есен“. Какво прави есента?
Деца. Идва, идва, натъжава ви.
Педагог. Съвпадение на предметите със знаците. Какво да кажа: есен, есен, есен, есен?
Деца. Есен - ден, вечер, дъжд, вятър, гора;
есен - време, нощ, дрехи, влага;
есен - небе, палто, дърво, увяхване;
есен - празници, листа, слана, дъждове.
Педагог. Съчетайте глаголите с думата „оставя“. Какво правят листата?
Деца. Те пожълтяват, изсъхват, падат, рушат се, изсъхват, оцветяват се; шумолене под краката, шумолене, шепот, шепот.
Педагог. Момчета, обичате сами да измисляте чисти шеги. Ще говоря първия ред и вие ще завършите.
Таралеж, таралеж, къде си бил?
Деца. Отидох за гъби.
Педагог. Ей лисиче, къде си ходила?
Деца. Тя танцуваше на поляната; Лежах под листа; Хукнах след зайчето; Откраднах пилета.
Педагог. Ей кученце къде беше?
Деца. Хванах пеперуди в гората.
Педагог. Хей, хлапе, къде беше?
Деца. Пих вода от кофа.
Педагог. Браво момчета! Нека си спомним и прочетем стихове за есента.
Педагог. Деца, за какво говорихме днес?
Деца. Говорихме за златна есен, съставяхме вицове, формирахме различни думи, съставяхме истории, четяхме стихове за есента.
Педагог. Да, деца, днес говорихме за златна есен, но много скоро ще дойде късна есен. Както го наричат хората?
Деца. "Пепеляшка в парцали".
Педагог. Мисля, че си почивахме добре на горска поляна, влюбихме се в есента, усетихме миризмата на изгнили листа, шумоленето им, миризмата на земя, цвета на въздуха. Сега можете да се приберете и вие.
Звучи музика, децата се сбогуват и излизат от залата.