Форматиране и програмиране на човешкия мозък чрез телевизия
Тъй като в наши дни в определен контекст се говори за връзката между тялото и ума с акцент върху подсъзнанието, съзнанието и свръхсъзнанието и тъй като се говори за вредното влияние на телевизията, си спомних този материал. по-стар, представен от Вирджилиу Георге и го слушах отново и в края на краищата сметнах, че е полезно да го представя на вашето внимание. (Прочетохте ли по-дълго изречение в този блог от това?)
В аудио материала се говори за интересни неща. За да скицирате малко:
Дългосрочни ефекти на медиите:
1. Ефектът на култивиране: Човешкият мозък може да бъде „култивиран“ чрез телевизията, както селянинът обработва земята си. Медиите „култивират“ нашето съзнание, като подсъзнателно вмъкват морални ориентири, след които ще живеем живота си. Ефектът се дължи на околната среда, а не на съобщението - това кара ефектът да се фиксира в ума без нашето осъзнаване. След като сме свързани с телевизора чрез зрение, мозъчната активност намалява; мозъкът е нарушен от твърде много информация.
2. Ефектът от дневния ред: Програмата на съвременния човек се определя от медиите; той смята, че е важно това, което медиите му казват, че е важно.
3. Спиралният ефект: Човекът се адаптира навреме към общественото мнение. Тези, които са съгласни с мнението, ще се изразят по-силно, а тези, които не са съгласни с общественото мнение, се оттеглят мълчаливо. Медиите имат силата да формират гледна точка, така че само 20% не са съгласни и в крайна сметка 20% ще мълчат.
- Форматиране и програмиране на мозъка: мозъкът прилича на компютър. Връзките в мозъка се развиват в резултат на информацията, която получава. Телевизията оказва силно влияние върху развитието на мозъка: инхибира активността на лявото полукълбо и префронталната кора по време на гледане. Мозъкът не е проектиран да получава толкова голямо количество информация, че телевизията го бомбардира: броят на кадрите и видео ефектите (особено във филмите и видеоклиповете) е твърде голям за капацитет за обработка, така че повечето когнитивни функции на мозъка са блокирани и съобщенията преминават директно в подсъзнанието. Резултати: при младите от новото поколение отслабване на логико-математическо мислене, граматика, изразяване и дискурсивност (по принцип какво общо има с езиковия синтаксис), както и дефицит на внимание, концентрация, мотивация.
- Контрол на инстинктите: този, който е прекарал детството си с много телевизия, ще му бъде много трудно да контролира инстинктите си (самозащита, сексуалност, глад). Практически пример: познавате хора, които гледат телевизия и се хранят, докато забравят за тях?
- Причинна приемственост: тези, които гледат много телевизия, имат затруднения да преценят от причина до резултат. Това води до невъзможност за адаптиране към новите условия.
- Проблеми с речта: думите са лесни за научаване, но значението им е трудно за разбирането на тези, които гледат много телевизия - те не могат лесно да формулират последователни изречения.
- Стратегии за мислене: телевизията отпечатва вашите мисловни процедури (който е работил в компютърните науки разбира по-добре: p), вие сте практически програмирани.
- Пристрастяване: симптом на екстремна интоксикация - когато вече не можете да спите без телевизор.
Положителни стимули за развитие на ума:
- Езика: Езикът има много важна роля в развитието на психичните структури. В телевизията преобладава образът, а не езикът.
- Четене: Четенето развива въображението, за разлика от телевизията, където всичко е готово.
- Математика: Математическите упражнения развиват мисленето и креативността.
- Природата: Книгата за природата е достъпна за всеки. Телевизорът не е прозорец към света! Това е просто екран, който има фалшив свят зад себе си.
След това следва интересна дискусия: безплатни въпроси и отговори. Струва си да се слуша.