Физическата култура като социален феномен
Резюме.docx
ЕЕ „Витебски държавен университет на името на П. М. Машерова "
Катедра по физическо възпитание и спорт
Резюме по темата:
"Физическата култура като социален феномен"
2. Системата за физическо възпитание на PF Lesgaft;
3. Основните характеристики и принципи на съветската система за физическо възпитание;
4. Основните насоки във физическото възпитание на общата физическа подготовка, ПФ и СП;
5. Описание на основите на съветската система за физическо възпитание;
6. Физическото възпитание е неразделна част от обучението като цяло;
7. Списък на използваната литература.
През целия си живот той беше заобиколен от аура на необикновена личност, съчетаваща щастливо рядък човешки чар и простота с манията на строг, взискателен учен, човек на труда и непрестанния труд. P.F. Лесгафт постави основата на научния анализ на физическото възпитание с неговата система за физическо възпитание. Разглеждайки го от гледна точка на анатомията, физиологията, педагогиката и психологията, Лесгафт е един от първите в света, който поставя физическото възпитание наравно с другите дисциплини, преподавани в училище. Най-голямата заслуга на учения е, че той научно разкри неразривната, органична връзка на физическото възпитание с психическото, моралното и естетическото възпитание, тяхната връзка и взаимозависимост. Сърцевината на педагогическите възгледи на Лесгафт за физическото възпитание беше разпоредбата за единството на физическото и духовното развитие с решаващата роля на моралното възпитание.
През 1877 г. Лесгафт, по собствен план, организира образователни и гимнастически курсове за обучение на учители по гимнастика. През 80-те години Лесгафт създава редица значими творби, където показва единството на физическото и психическото („За генетичната връзка между изражението на лицето и дейността на мускулите, заобикалящи органите на висшите сетива“, 1881) и разкрива особеностите на физическото развитие и възпитанието ("Физическо развитие в училищата", 1880, "Училищни видове", 1884).
Създава различни курсове за обучение на ръководители на физическо възпитание и възпитание, биологична лаборатория - научен център и учебна база със специален печатен орган, ръководи организирането на детски площадки, пързалки чрез „Общество за насърчаване на физическото развитие на Студентска младеж “, създадена по негова собствена инициатива. Това общество си поставя следните задачи: „да разработи въпроси, свързани с физическото възпитание и възпитание, за да установи моралните възгледи на родителите и възпитателите по този въпрос и на практика да насърчи, доколкото е възможно, физическото развитие на децата и младите хора от двата пола ".