Фитнес и двигателни характеристики - PDF документ

Документи

1.1 Висше учебно заведение Западен университет в Тимишоара

1.2 Факултет/Катедра по физическо възпитание и спорт/Физическо възпитание и спорт

1.3 Катедра по физическо и спортно възпитание

1.4 Област на обучение на магистър

1.5 Учебен цикъл 2 години

1.6 Учебна програма/Квалификация за фитнес и здраве

2.1 Наименование на дисциплината Физически дейности в природата

2.2 Притежателят на курсовите дейности Lect. Д-р Нагел Адриан

2.3 Притежателят на семинарните дейности

2.4 Собственик на лабораторни дейности/работи Лекция. Д-р Домокос Мартин

2.5 Година на обучение 1 2.6 Семестър 2 2.7 Тип оценка C 2.8 Дисциплинен режим OB

3. Приблизително общо време (часове на семестър на преподавателска дейност)

3.1 Брой часове седмично 4, от които часове 2 лабораторни семинари 2

3.2 Брой часове на семестър 28, от които часове 14 лабораторни семинари 12

3.3 Разпределение на времевия фонд: часове

Проучване по учебник, поддръжка на курсове, библиография и понятие 20

Допълнителна документация в библиотеката, на специализираните електронни платформи/в полето 20

Подготовка на семинари/лаборатории, теми, доклади, портфолио и есета 20

3.4 Общо индивидуални учебни часове 95

3.5 Общо часове на семестър 95

4. Предпоставки (където е приложимо)

4.1 от учебната програма, изучавайки основите на техниката и методологията на природните дейности

4.2 компетенции Повишаване на нивото на физическа и спортна подготовка, необходима за дисциплината.

5. Условия (където е приложимо)

5.1 Провеждане на курса Лаборатории и курс

5.2 провеждане на семинара

5.3 развитие на лабораторията

6. Придобити специфични умения

придобиване на система от теоретични и специализирани знания, необходими за практикуване в оптимални условия на физическите дейности в природата;

способността да се обясняват и демонстрират педагогически методи на обучение чрез експериментиране и учене

познаване на принципите на лидерство и обучение на способността на учениците да ги прилагат в точното време в различни моменти от природните дейности;

способността да разпознава и решава рисковете, съществуващи или възникнали по време на дейностите

способност за разработване на програми за различни дейности сред природата;

способността на учениците да обясняват и управляват интерактивни двигателни игри, да създават алгоритъм според желаните цели;

способността да се обясняват и интерпретират дейностите по планиране на пътуване сред природата

насърчаване на физическите дейности сред природата, разширяване на хоризонта на знания, умения и способности на учениците, развиване на влечението към природата;

култивиране на екологична концепция, която минимизира въздействието на човека върху природата;

образование и популяризиране на положителни ценности (работа в екип, доверие, смелост, уважение, отговорност и др.).

развиване на способността на всеки да прави оценка и самооценка

Възможност за организиране на дейности с групи

Устни и писмени комуникативни умения

Способност да се разбере автономността на обучението,

Способност за развитие на приятен, стимулиращ климат в груповата стая;

Способност да слушате активно;

Възможност за задаване на подходящи въпроси; да преформулира определени твърдения, за да ги направи разбираеми;

Отвореност за учене, автономност и отговорност

Наличие на анализ и интерпретация на ценности, които описват ситуация, събитие или поведение

7. Целите на дисциплината (въз основа на мрежата от придобити специфични умения)

7.1 Обща цел на дисциплината Курсът има за цел да предостави на студентите необходимите знания за практикуване на физически дейности сред природата с голямо възпитателно въздействие.

и минимално въздействие върху природата.

7.2 Специфични цели Способността да се планира, организира и оценява програма за дейности на открито, които отговарят на предложените цели.

8.1 Курс Методи на преподаване Наблюдения

Представяне на дисциплината и учебните теми

Физически дейности, извършвани в природата. Кратка история и класификация.

Традиционни спортове, изпълнявани сред природата

Методи за обучение за развиване на скоростни психо-моторни умения

Методи за обучение за развиване на психо-моторни умения за

Методи за обучение за развиване на психо-моторни умения

Управление на физическите дейности в природата

Управление на физическите дейности в природата през зимния сезон

Организиране на спортни събития сред природата

Специфичността на дейностите, извършвани в природата, и съществуващите рискове

Рекапитулация на изучавания предмет

CLARK, K. E. CLARK, M. B., Мерки за лидерство. Уест Ориндж, Ню Джърси: Лидерска библиотека на Америка, 1990 г.

COCKRELL, D., Възпитател на дивата природа: Ръководство за учебната програма на Асоциацията за образование на дивата природа.

Мерилвил, IN: ICS Books, Inc., 1991

Absolon, M. Pokorny, T. Leave no Trace умения и етика на открито, Leave no trace, Inc., Boulder,

Buell L. Външна лидерска компетентност: Наръчник за самооценка и оценка на персонала. Грийнфийлд, Масачузетс:

Информираност за околната среда, 1983

Друри, Дж. К. Бони, Б. Ф. Учебните планове на Backcountry Classroom за преподаване в пустинята, ICS

Books, Inc. Мерилвил, 1992 г.

Свещеник Саймън, Гас Майкъл Ефективно ръководство в приключенското програмиране, Human Kinetics 1997

Rohnke Karl, Butler Steve Quicksilver, Kendall Hunt Publishing, 1995

Voicu S, Nagel A. Въведение в спортния мениджмънт и законодателство, издателство West University от

8.2 Семинар Методи на преподаване Наблюдения

Въведение в курса. Защита на труда. Знания за земята i

Морски туризъм и водни площи

Туризъм, с прилагането на тези, научени във водещи групи на

Планиране, организиране и провеждане на игри в програмата

CLARK, K. E. CLARK, M. B., Мерки за лидерство. Уест Ориндж, Ню Джърси: Лидерска библиотека на Америка, 1990 г.

Мерилвил, IN: ICS Books, Inc., 1991

Absolon, M. Pokorny, T. Leave no Trace умения и етика на открито, Leave no trace, Inc., Boulder,

Buell L. Външна лидерска компетентност: Наръчник за самооценка и оценка на персонала. Грийнфийлд, Масачузетс:

Информираност за околната среда, 1983

Друри, Дж. К. Бони, Б. Ф. Учебните планове на Backcountry Classroom за преподаване в пустинята, ICS

Books, Inc. Мерилвил, 1992

Свещеник Саймън, Гас Майкъл Ефективно лидерство в приключенското програмиране, Human Kinetics 1997

Rohnke Karl, Butler Steve Quicksilver, Kendall Hunt Publishing, 1995

Voicu S, Nagel A. Въведение в спортния мениджмънт и законодателство, издателство West University от

Тип дейност 10.1 Критерии за оценка 10.2 Методи за оценка 10.3 Тегло на крайната оценка

9.1 Курсово ниво на обучение 40%

9.3 Лаборатория/работи Техническо ниво на обучение Практически 30%

9.4 Минимален стандарт за изпълнение

Дата на одобрение в отдела

Директор на отдел (подпис):

1.1 Висше учебно заведение Западен университет в Тимишоара

1.2 Факултет по физическо и спортно възпитание

1.3 Отдел Отдел 2 - Физическа терапия и специални двигателни умения

1.4 Област на обучение Физическо и спортно възпитание

1.5 Учебен цикъл Аспирантен курс Магистър по фитнес и двигателни постижения

1.6 Учебна програма/Квалификация Бакалавърска степен по физическо възпитание и спорт

2.1 Наименование на дисциплината Дейности на колела

2.2 Притежателят на курсовите дейности Lect.univ.dr. Негреа Кристиян

2.3 Притежателят на семинарните дейности

2.4 Притежател на лабораторни дейности Lect.univ.dr. Негреа Кристиян

2.5 Година на обучение I 2.6 Семестър II 2.7 Тип оценка E 2.8 Дисциплинен режим Обл

3. Приблизително общо време (часове на семестър на преподавателска дейност)

3.1 Брой часове на седмица 4, от които курс 2 Лабораторен семинар 2

3.2 Брой часове на семестър 56, от които курс 28 Лабораторен семинар 28

3.3 Разпределение на времевия фонд: часове

Проучване по учебник, поддръжка на курсове, библиография и понятие 14

Допълнителна документация в библиотеката, на специализираните електронни платформи/в полето 7

Подготовка на семинари/лаборатории, теми, доклади, портфолио и есета 7

Други дейности: организиране на спортно събитие 2