Филип Котие; Франсоа Бурбан (реж

Philippe Cottier & François Burban (реж.), Гимназията в цифров режим. Употреби и композиции на актьори, октари, колекция „Формация“, 2016 г., 224 страници, ISBN: 9782366300574

котие

Пълен текст

1 Тази книга се занимава с еволюцията на гимназиите в дигиталната ера, като приема за обекти на изследването множеството актьори, съставляващи гимназиалната сцена: ученици, учители, съветници за старши училища, училищни ръководители. Той възнамерява да проучи тяхното използване на информационни и комуникационни инструменти, както и платформи като дигитална работна среда (ENT), разположени в гимназиите, които не са имунизирани срещу това обобщено движение на интеграцията на учебните техники. Информация и комуникация (ICT) в ежедневните дейности. Компютри, интерактивни дъски, УНГ, мобилни телефони, имейли, различен и разнообразен софтуер и др. сега са част от образователния пейзаж.

2 Лесна за четене, тази книга има голямата заслуга да отвори „черната кутия“ на цифровите разработки във и извън гимназията, за да изучи процеса на присвояване на ИТ устройства, употреби и заобикалящи решения. “ използване на тези технологии в ежедневната дейност не само на гимназисти, но и на служители, работещи за национално образование в стените на гимназията.

3 Читателят напредва през страниците в това сложно цяло, което представлява училището с разнообразието на главните герои, които го съставят. Той се движи през множеството напрежения, които въвеждането на ИКТ засилва или дори събужда, дори ако това означава трансформиране на професионалната идентичност на преподавателския персонал, насърчаване на училищните ръководители - като балансиращи действащи лица - да намерят правилната дистанция между министерските директиви. и поддържането на педагогическата свобода на учителите. В допълнение, ИКТ могат да помогнат за засилване на неравенствата сред учениците в гимназията, тъй като нивото на учениците може да представлява разделителна линия между онези, които използват устройствата, за да подобрят своята ефективност, и тези, които виждат в устройствата „машина“ за засилване на неравенствата.