Език на жестовете - гледането настрани е неучтиво - Фрайзинг
Актуални новини в Süddeutsche Zeitung
Табло
икономика
Мюнхен
Култура
общество
Знание
Език на жестовете: Поглеждането настрани е неучтиво
Отваряне на снимката в нова страница
Томас Стаут е глух и комуникира със знакови символи. Тук той показва жеста за „топло ми е“. Когато се занимава с чуващи хора, той чете от устните.
Томас и Кели Стаут са глухи, но не и нями. Те искат да чуят хората да общуват директно с тях без задръжки - и че глухите хора могат да живеят по-самоопределено.
Интервю на Клара Липковски, Мосбург
Когато Томас и Кели Стаут правят телефонно обаждане, те го правят чрез видео телефония. И двамата са глухи. Но те не са тъпи, поради което молят да не се използва терминът „глухонеми“, който се счита за остарял и унизителен. Интервюто се провежда първо на среща, а по-късно чрез услуга за телефонен преводач за жестомимичен език, с която Кели Стаут се свързва чрез видео телефон. Преводачът от своя страна извиква репортера едновременно през слушалки.
SZ: Г-жо Staudt, г-н Staudt, как общувате с чуващи хора в ежедневието?
Томас Стаут: Обикновено е бързо да се приближите. След няколко несигурности повечето хора успяват да общуват с мен за ежедневни неща, например като сочат към нещата. Но ако наистина искате да проведете по-задълбочени разговори, трябва да можете да използвате езика на жестовете правилно и да го изучавате в продължение на пет до седем семестъра. В продължение на години трябваше да чета устните на учителя си в училище, защото езикът на жестовете беше забранен и той каза, че мога да разбера всичко по този начин.
Кели и Томас Стаут се ангажират с подобрения.
От Клара Липковски
Кели Стаут: През 70-те години не е имало курсове за жестомимични езици. Редът беше, че човек трябва да се адаптира към слуха, така че трябва да чете с устни. Но подписахме тайно. Така езикът на жестовете може да се култивира с течение на времето. Но така възникна паралелно общество.
Ние общуваме, защото вие, г-н Staudt, сега ми четете устните.
Томас Стаут: Да, но можете да различите само единадесет от 26-те букви на азбуката, когато четете устни. Защото: "B" и "P" - и "T" и "D" - са оформени еднакво с устата. Не виждате „S“. Н също не. „Вилица“ може да бъде и „кабел“ - трябва да го изведа от контекста. Ако някой каже „Томас“, това ми прилича на „Баба“.
Слуховият апарат помага на някои глухи хора да възприемат звуци. Защо решихте против?
Томас Стаут: Защото се чувствам по-добре без това. Сега имам шум в ушите. Но сега съм много по-щастлив. Защото със слуховите апарати хората казват: Имате слухов апарат, можете да ме чуете. Но това не е вярно. Освен това ухото ми постоянно беше възпалено. Устройството всъщност е включено, няма повече въздух за него. Имах мигрена три до четири дни в седмицата. Сега само половин ден от време на време. А вечерта след работа бях изтощен, защото цял ден чувах шумове. Шест години бях в родителския съвет в училището на дъщеря ми. Спорих с родители, които бяха в полза на CI .
Кели Стаут: . CI са кохлеарни импланти, които могат да бъдат вкарани в кохлеята, ако части от слуховия нерв функционират.
Томас Стаут: Аз съм против имплантите. Мисля, че вместо това децата трябва да се съсредоточат върху изучаването на езика на жестовете.
Кели Стаут: Проблемът е, че лекарите все още оказват натиск върху родителите на глухи деца. Те смятат, че децата трябва да имат имплантите, за да се адаптират към слуха. Такива операции са много сложни и означават много време в болницата и дълга рехабилитация за насърчаване на езиковите умения. Намирам това за трудно, защото подходът е ориентиран към дефицит - хората, които са глухи, имат дефицит. Някои лекари дори искат принудителни импланти. Лекар в Гослар се обърна към съда, защото обвини родителите, че застрашават благосъстоянието на детето. Като дете имах слухов апарат, защото беше задължителен, но в един момент го свалих, защото чух твърде много шумове и беше досадно. Животът ми върви добре, доволен съм. Но вие все още се възприемате като дефицит.
Какви проблеми възникват при ежедневното общуване със слухове?
Томас Стаут: Е, нямам проблеми. Но много от тях в началото не могат да направят нищо с мен. Когато първата ми жена претърпя пътнотранспортно произшествие, тя почина по това време, дойдоха полицията и пожарната. Ти дори не знаеше как да общуваш с мен. Някой от спасителните работници разпозна ситуацията и ни успокои. Но това беше пълен хаос. Отказахте да получите преводач. Казаха, че подобно нещо трябва да се планира три или четири седмици предварително. Или при лекаря. Веднъж казаха, че синът ми трябва да превежда сега. Но аз бях там! Трябва да общувате директно с мен. В миналото, когато поставях телефонни линии, клиентите, до които стигнах, изглеждаха широко, когато разбраха, че съм глух. Когато всичко беше готово, някой попита: "Наистина ли работи сега?" Той не смяташе, че мога да поставя телефона погрешно. Забавен пример ми се случи по време на гмуркане: Учителят пита с вдигане на ръце: Добре ли е? И показвам „палец нагоре“, защото смятам, че е страхотно. Но това не означава „добро“ под вода, а по-скоро „високо, до повърхността на водата“. Показвате „добре“, когато образувате „O“ с палеца и показалеца си. “
Какво искате да чуете хората?
Томас Стаут: Човек трябва просто да внимава да показва ясно жестовете. Много помага, ако винаги се гледате в очите. Ако погледнете настрана, като в говоримия език, това е грубо. Мимиките също са много важни, те показват дали сте щастливи или в лошо настроение.
Кели Стаут: За мен също е много важно да поддържам зрителен контакт. И че просто се приближавате до глухи хора без страх или задръжки. Понякога забелязвам, че няма топлина или топлина заради резервациите. Дори нещо да е неясно, важно е винаги да говорите с нас директно, а не с околната среда. Това, което по принцип си пожелавам, е глухите да могат да живеят по-самоопределено. Например чрез предоставяне на бюджет за включване. За да можете да кандидатствате за пари, ако имате нужда от преводач.
Съвсем наскоро учители в Берлин се оплакаха открито, че не могат да се справят с включването. Ами включването на глухи хора?
Кели Стаут: Фу, все още ни предстои дълъг път. За глухите деца е важно да ги учат на жестомимичен език в клас, така че все още не е направено много. Също така не се използва технология, например със субтитри. Проблемът е, че винаги се нуждаете от преводач. Ако той стои далеч, обучението вече не е възможно. Бих искал училища, които се фокусират върху езика на жестовете. Там чуващите хора също могат да научат жестомимичен език и по този начин да станат потребители на жестомимичен език. Би било хубаво, ако светът на слуха се адаптира към този на нечуването, а не винаги обратното. Наистина е изтощително.