Естер спасява хората си
Основна 6: Стар Завет
Цел
Научете децата как гладуването може да благослови живота им.
Подготовка
Учете се в дух на молитва:
Естир 2: 5-11, 15-23: Царят избира Естер за новата кралица. Мардохей спасява живота на царя.
Естир 3: 1-6, 8-11, 13: Мардохей отказва да се поклони на Аман. Люковете на Хаман планират да убият всички евреи.
Естир 4: Естер моли евреите да постят, за да може тя да накара царя да спаси живота им.
Естир 5: Царят получава Естер. Тя кани краля и Хаман на банкет. Аман подготвя обесването на Мардохей.
Естир 6: Царят, който не може да спи, си спомня, че Мардохей не е бил удостоен с това, че е спасил живота му. Без да знае това, Аман показва наградата на Мардохей.
Естир 7: 1-6, 9-10: Естер разкрива заговора на Аман за убийството на евреите. Кинг обесва Хаман от бесилото, приготвено за Мардохей.
Естир 8: 1-8, 11, 17: Кинг издава нов указ за спасяване на живота на евреите.
Естир 10: 3: Мардохей получава най-високата власт след тази на царя.
Изучете урока и решете как ще преподавате отчети от Писанията (вижте „Как да подготвим уроците си“ и „Преподаване от Писанията“ в „Помощници на учителите“). Изберете въпроси за дискусия и допълнителни дейности, които най-добре ще помогнат на децата да постигнат целта на урока.
Необходима документация и материали:
Библия за всяко дете.
По желание: 1 супена лъжица мая, 1/2 чаша хладка вода, 1/2 чаена лъжичка захар и съд, в който да поставите тази смес.
Снимка 6-44, Естер.
Идеи за урока
Накарайте едно дете да изрече началната молитва.
За привличане на вниманието
Кажете на децата, че маята е това, което се използва в тестото за хляб, за да се вдигне на лек, въздушен хляб. Обяснете, че когато поставите маята в хладка вода, тя започва да действа и да набъбва. Попитайте децата какво мислят, че ще се случи, ако към сместа се добави захар. (Ако имате съставките, смесете ги, за да покажете резултата.) Обяснете, че маята набъбва, когато се постави в топла, влажна среда, но че набъбва още по-бързо, ако може да се храни със захар. Кажете на децата, че има неща, които, когато се използват заедно, увеличават нашата вяра, точно както водата и захарта помагат за набъбването на маята.
Попитайте децата какво им е необходимо, за да увеличат вярата и духовността си. Обяснете, че искрената молитва може да ни помогне да имаме вяра и да развием нашата духовност, но ако добавим пост към нашите молитви, нашата вяра и духовност могат да се увеличат допълнително. Да постиш означава да решиш да не ядеш и не пиеш. Постът с молитва не само може да увеличи нашата духовност и вяра, но също така може да увеличи смирението, любовта ни към Бога и способността ни да получаваме помощ при трудностите си. Кажете на децата, че в този урок ще научат как смела жена е използвала поста, за да спаси хората си.
Разказ от Писанията
Използвайки картината в подходящо време, разкажете на децата историята на Естер от писанията, изброени в раздела „Подготовка“. (Можете да намерите идеи за преподаване на отчети от Писанията в раздела „Преподаване от Писанията“ в „Помощ за учителя“.)
Докато пишете тази сметка, обяснете, че персийският цар Ахасвер имал седемдневен празник за благородници и принцове, по време на който с гордост показал златото, среброто и красивия си плат, за да го видят всички. Тогава той се беше обадил на кралица Васти, за да покаже красотата си. Но тя отказа да се появи пред тях, което разгневи краля. Беше неудобно, че кралицата отказа да се подчини на царя пред гостите си. Царят беше попитал мъдреците какво заслужава отношението на Васти и той бе посъветван да я детронира и да избере друга кралица. И всички красиви моми на кралството бяха представени на краля, за да избере нова кралица.
Въпроси за дискусия и кандидатстване
Докато се подготвяте за урока си, изучете следните въпроси и писания. Използвайте въпросите, които смятате, че най-добре ще помогнат на децата да разберат писанията и да приложат техните принципи. Докато четете пасажите в клас и ги обсъждате с децата, ще им помогнете да развият по-добро разбиране на писанията.
• Каква беше връзката между Естер и Мардохей? (Естер 2: 5, 7.) Защо евреите са живели в Персия? (Естир 2: 6. Обяснете, че евреите са били заветният народ на Небесния Отец. Това означава, че са обещали да се подчиняват на Господ. Те също са били едно от племената на Израел; с други думи, те са били потомци на Авраам, Исак и Яков. Но те бяха завладени и отведени в Мидия и Персия.) Когато Естер беше отведена в двореца на царя, защо тя не каза, че е еврейка? (Естир 2:10, 20)
• Какво се случи, когато Естер беше представена на царя? (Естер 2:17.)
• Какво направи Мардохей, за да защити царя? (Естер 2: 21-23.) Обяснете, че Бигтан и Тереш са били част от личната охрана на краля. Заговорът им да убият краля беше особено опасен, защото те имаха много възможности да бъдат близо до царя и лесно можеха да изпълнят плана си.
• Каква причина даде Мардохей, за да не се поклони на Аман, който беше най-важният от всички царски офицери? (Естир 3: 2–4.) Защо Мардохей отказа да се поклони на Аман? (Изход 20: 3. Обяснете, че освен да помоли хората да се поклонят на Аман, царят им заповяда да му се покланят или да му се поклонят. Ако Мардохей беше направил това, той щеше да наруши първата от десетте заповеди.)
• Какво се опита да направи разгневеният Аман, за да накаже Мардохей и евреите? (Естир 3: 6, 8-9.) Как бихте се почувствали, ако се появи закон, според който всички членове на Църквата ще бъдат избити в определен ден? Как реагираха Мардохей и евреите на новия закон? (Естер 4: 1–3.) Обяснете, че чувалите са направени от груба кърпа от камилска или козя козина и са носени по време на пост или траур. В допълнение към увиването в чувал, хората седяха на пепел или се покриваха с пепел, за да символизират, че радостта ги е оставила.