Eroina Clementina - PDF безплатно изтегляне
Сара Пенипакър (родена през 1951 г. в Масачузетс) е американска авторка на детски книги. Заглавията му са получили няколко награди, включително медал "Кристофър" и "Златното хвърчило". Той е написал седемнадесет книги, като най-известните са заглавията от поредицата Clementina. Тя е основател на ShareOurBooks.org. Pennypacker често провежда конференции в училища, книжарници и библиотеки, опитвайки се да приближи младите хора до литературата. Марла Фрейзи (родена през 1958 г. в Лос Анджелис) е автор и илюстратор на детски книги. Той илюстрира първата книга в трети клас. По време на кариерата си той получава наградата Caldecott Honor два пъти. Фрейзи завършва колежа по дизайн на Art Center в Пасадена, където преподава книги за илюстрации за деца повече от двадесет години.
SARA PENNYPACKER Heroine Clementine 2nd Edition Илюстрации от Marla Frazee Превод на английски от Татяна Драгомир
За Бил, който е изцяло баща на Clementine S.P. За по-големия ми брат Марк Фрейзи, който смята, че съм глупав М.Ф.
1 Не съм имал добра седмица. Всъщност понеделник беше ден на баба, ако не вземем предвид изненадващия бургер на обяд и факта, че майката на Маргарет дойде да заведе Маргарет у дома. И какво се случи в кабинета на директорката, където бях изпратен да обясня, че не съм виновен, че косата на Маргарет изглеждаше така и че всъщност косата на Маргарет беше доста добре подстригана. Не получих шанса, защото госпожа Райс не беше в офиса. Беше отишъл да успокои майката на Маргарет. И трябва да ви се каже да не отговаряте на телефона в кабинета на директора, ако това е правило. Добре, признавам си! Понеделник не беше толкова чудесен ден. Това, което ме изненада, беше, че денят започна с два добри знака, които ме подведоха. Първото беше, че сред истинските на закуска имах точно толкова 7
бананови филийки според нуждите, по една за всяка лъжица. Второ, веднага след като стигнахме до училище, нашият учител каза: Следващите ученици са освободени от писане в дневника, за да отидат в гостната и да работят по своите проекти с темата Добре дошли в бъдещето! И аз бях един от следващите ученици! И така, вместо да си блъскам главата, мислейки какво още да напиша в дневника си, което не мога да понасям, лепях и рисувах всякакви неща, нещо, което обожавам! Маргарет също беше в гостната. Докато седнах до нея, тя се хвърли върху маската на принцесата на бъдещето, върху която просто лепеше блясък.
Запомнете правилата! предупреди ме тя. Маргарет е в четвърти клас, а аз в третия. Ето защо тя смята, че ми е шеф. Не понасям правилата на Маргарет! Нямате право да докосвате нещата ми! тя каза. Той винаги казва така. Защо? Попитах. Това винаги питам. Защото това е правилото, отговори Маргарет. Той винаги казва така. Защо? Защото нямате право да докосвате нещата ми! тя каза. И тогава посочих прозореца. Това всъщност не означава, че съм лъгал, защото не съм казал, че има нещо там. И докато Маргарет погледна през прозореца, случайно докоснах нейната маска. Добре, признавам, два пъти! Тогава видях работата си, за да не споменавам, че ми се казва отново: Клементин, внимавай! Но все пак ми казаха. И не беше правилно, защото всеки път бях единственият човек от 9
10 цялата гостна, която наистина обръщаше внимание. Вижте, от сърце мога да кажа, че дамата в столовата беше в колата на сервитьора и те се целуваха. Отново! Но никой освен мен не забеляза тази отвратителна сцена, защото никой друг не обръщаше внимание на случващото се отвън! И тогава, когато беше мой ред да предам телбода, забелязах, че учителката по рисуване има петно от яйца на шала си, което, ако завъртите очи, изглеждаше точно като пеликан. Никой друг не забеляза това. Клементин, трябва да внимаваш! учителят по рисуване ми каза още веднъж. Но, както винаги, бях наистина внимателен! Обръщах внимание на стола на Маргарет, който беше празен. Беше й позволено да отиде до тоалетната. Излезе от класната стая, присви очи, за да не избухне в сълзи, с ъгълчета на устата надолу. Отдавна той беше заминал, твърде много дори за Маргарет, която си мие пръстите, когато си мие ръцете. Трябва да отида до тоалетната, казах на учителя.
И там намерих Маргарет, приведена под мивката и с глава на колене. Маргарет! - заеквах аз. Ходиш ли? Маргарет се отдръпна малко настрани, за да видя, че е сложила няколко хартиени кърпи под дъното си, за да се предпази от микроби. Добре, казах. Но какво се случи? Маргарет притисна главата си още по-силно към мокрите си колене. Той направи жест с пръст нагоре. На мивката, до ножица (и не ни е позволено да извадим ножицата от салона!), Има дебела, права нишка на кафявата й коса. А-ооо! Махай се оттам, Маргарет, казах. Нека да видя! Маргарет кимна. Няма да се махна оттук, докато той отново не порасне! Много добре, но мисля, че зародиш тъкмо попада върху роклята ви. Маргарет веднага изскочи изпод мивката. Но когато се видя в огледалото, той отново започна да плаче. Имах лепило в косата си, каза тя през ридания. Просто исках да го измъкна оттам. 11.
12 Маргарет имаше дълга коса до кръста, така че не беше трудно да се види, че цялата част над лявото й ухо липсва. Може би ако режем по същия начин над дясното ухо. Предложих. Маргарет избърса очи и кимна в знак на съгласие. Той ми даде ножицата и аз отрязах. След това и двамата се погледнахме в огледалото. Прилича на бретон, казах, опитвайки се да я развеселя. Парк. Просто бретонът е направен отпред, а не в част от вас, каза тя.
После въздъхна от дъното на душата си, грабна ножицата и подстрига цялата си коса над челото. Сега косата й беше къса отпред и дълга, права и блестяща отзад. Не е добре, каза Маргарет, гледайки се в огледалото. Не, не е много добре, казах. Дълго време гледахме в огледалото косата й, която не изглеждаше много добре, без да казваме нищо, което ми е много трудно. Тогава долната устна на Маргарет започна да трепери и очите й отново се изпълниха с кръгли убийства. Той отново протегна ножицата си, след това затвори очи и ми обърна гръб. Наистина всичко? Попитах. Всичко! Затова отрязах. И да ви кажа, не е лесно да подстрижете нечии коси с пластмасови ножици. Точно когато завършихме, влезе учителят по рисуване. Той ни търсеше. Клементина! - извика тя. Какво правиш там?! В този момент Маргарет стана историк, а учителят по рисуване - историк, и никой 13
нищо друго не му е минало през ума, освен както обикновено, да ме изпрати в кабинета на директорката. Докато седях там в очакване, нарисувах Маргарет с подстригана коса. Направих я красива като глухарче. Ето рисунката: Ако имаше специален клас за талантливи деца по рисуване, аз определено щях да бъда там. Но то не съществува и това не е правилно. Има само специални уроци по математика и английски език. Добре, признавам, не съм толкова добър в английския! Но тази година съм в специален час по математика. И тук идва неприятната изненада: досега не съм получил нищо специално за това. Когато госпожа Райс се върна в офиса, след като успокоих майката на Маргарет, й казах за това. 14.
Засега нищо особено, казах с изключително учтив тон. Тогава директор Райс вдигна очи към тавана, сякаш търсеше нещо там горе. Той може да търси змии от тези, които се разхождат по тавана и няма търпение да паднат на главата ви. От това се страхувах, когато бях малка. Сега не се страхувам от нищо. Да, добре, признавам, страхувам се от остри неща. Но това е всичко! И бумеранги. Клементин, моля те, внимавай - каза госпожа Райс. Трябва да обсъдим какво се е случило с косата на Маргарет. Но какво ще кажете за пода? Помагам ви да вземете змиите от тавана, напомних му. Змиите на тавана? Какви змии на тавана? тя е в беда. Разбирате ли какво имам предвид? Внимавам, но другите не са. Изумен съм, че на такъв човек му е позволено да ръководи училище. Добре, сега ми кажи, Клементина, каза госпожа Райс, опитвайки се да остане на моя кон, но беше ясно, че не може да го направи. Защо сте подстригали косата на Маргарет? 15
Просто й помагах, отвърнах. И казах на директор Райс как съм й помогнал малко по-рано: отговорих и на телефона, докато бяхте извън офиса си. Поръчах още домашни любимци за училище, казах на спортния учител, че никога повече няма да играем dodgeball 1, и уредих две срещи за вас. Телефонът продължаваше да звъни, не мисля, че 1 Игра е много популярна сред учениците в САЩ, в която членовете на двата отбора хвърлят няколко топки по играчите на противниковия отбор. Играчите, докоснати от топката, се елиминират. Ако играч хване топка, членът на противниковия отбор, който е хвърлил топката (n.t.) се елиминира. 16.
все още работи. Но поне успях да ви помогна малко. Така си помислих. Вероятно в училището на режисьорите той те учи да бъдеш такъв изобщо.