Енциклопедия за ранно детско развитие на качеството на играта на открито
Играта на открито (известна още като игра на открито) при децата все повече се разглежда като съществена за правилното им развитие. Тази тема подчертава ползите от играта на открито върху физическото здраве, психическото благосъстояние и когнитивното и социалното развитие на малките деца. Той също така подчертава, че е необходима промяна в тенденциите, за да могат децата ежедневно да имат достъп до игри на открито. Това може да бъде постигнато чрез интервенции за намаляване на страховете на родителите и специалистите в ранна детска възраст, чрез обучение за тези специалисти, чрез промени в политиката и чрез подобрено градоустройство за създаване на по-добра среда за грижи за деца.
Зони за игри и учене на открито за малки деца (ECOPALS): постигане на качествени съоръжения
Робин Мур, MCP, HonASLA, Нилда Коско, д-р.
Инициативата за естествено обучение, Колеж по дизайн, Държавен университет в Северна Каролина, САЩ
Въведение
Грижите за децата се превърнаха в съществена част от ежедневието. През 2011 г. повече от половината канадски родители съобщиха, че са използвали някаква форма на гледане на дете за своето дете на възраст 4 години или по-малко. 1 Тези деца прекарват по-голямата част от своите будни часове в грижи за деца през цялата година, така че е важно да се осигури подкрепяща среда, която да стимулира развитието на децата във всички области. Въпреки че политиките обръщат малко внимание, данните показват, че развитието на натурализирани външни пространства може да допринесе съществен и уникален принос за здравето на малките деца. 2 Тъй като специализираните инфраструктури за детско развитие са силно регулирани, качеството трябва да бъде измеримо и създадено съгласно модел, основан на доказателства. Напредъкът в тази посока е бавен. 3,4 Насоки за планиране, базирани на наличните доказателствени практики. 5,6,7 И все пак в канадския национален доклад за ранно детско образование от 2017 г. не се споменават термините „на открито“, „на открито“, „детска площадка“, „естествено“ или „природа“ въпреки илюстрацията на корицата на дете в пустинята . 8
Тема
Нов модел открито пространство, посветено на малки деца се появява в този документ като игри за игра и обучение на открито в ранна детска възраст (ECOPALS). Този модел е разработен в отговор на кризата със затлъстяването 9 и връщането към детското движение за природа, 10 за постигане на промоция на здравето и целенасочени цели за развитие при децата.
Изследване на значението на играта на открито, особено по отношение на подкрепата за физическото здраве, непрекъснато се подобрява. 11 Увеличаването на преносимото оборудване за игра и природните елементи, присъстващи в зоните за игра, се препоръчва като средство за увеличаване на физическата активност. 12
Проблеми
Стандартизирани мерки за качество на ECOPALS се препоръчват за пробив в тази област.
Неравенствата в детското здраве и развитие остават проблематични в общностите с ниски ресурси. Неотдавнашни проучвания обаче показват, че излагането на райони, свързани с високо биологично разнообразие, би било равностойно; т.е. ще допринесе за равенството в здравеопазването. 13
Наредбите се фокусират върху дейности на закрито и са променливи, тъй като политиките за лицензиране на грижи за деца са до голяма степен отговорност на провинциите в Канада и щатите в САЩ. Когато предоставянето на грижи за деца започна да нараства бързо през 70-те години на миналия век, основната цел беше разбираемо да се определят стандарти за защита на здравето, хигиената и безопасността на децата.
Изграждането на контролни кодове за развитие на инфраструктурата. Предоставянето на детски заведения, като основна инвестиция, е комбинация от ново строителство и трансформирана инфраструктура. Полезността на такива трансформации, свързани с предизвикателствата на строителната адаптация, би била по-голяма в общностите с ниски ресурси.
Регламентите, фокусирани върху дейности на открито, се фокусират главно върху основните изисквания за здраве и безопасност. Външното пространство продължава да се разглежда като конвенционална игрална зона, състояща се от произведено оборудване за игра и използваемо открито пространство. Независимо от това, откритите пространства, предназначени за малки деца, се наблюдават отблизо, използват се ежедневно (ако времето позволява) и трябва да предлагат богат избор от дейности за деца.
Класически кодекси за „здраве и безопасност“, които пренебрегват природата продължават да доминират в политиките за детските пространства; 14 въпреки това контрааргументите подчертават положителните ефекти на природата върху човешкото развитие 15 и призовават за „култура на разумност“, която балансира рисковете и ползите за развитието. 16.
Обучение на учители преди служба традиционно обръща малко внимание на „раздадения клас“; знанията и самочувствието на учителите-стажанти могат да бъдат мотивирани от образователна работа, извършена навън. 17
Изследователски контекст
Потенциалните ECOPALS съществуват в различни аспекти и измерения, колебание между външни пространства в рамките на неформални, нерегламентирани домашни услуги за грижа за деца с малък брой деца и големи лицензирани центрове със стотици регистранти. В този широк диапазон много изисквания за настаняване в подкрепа на детското поведение са сходни.
Видове инфраструктура и контекст са променливи, включително географско местоположение, брой регистранти, социално-икономически профил, градско, крайградско или селско местоположение, национално/с нестопанска цел/членство във веригата на печалба, „принадлежност към институции (като църквата, YMCA центрове, зоологически градини, ботанически градини, природни центрове и музеи). Липсват изследвания за значението на тези фактори. Някои от тях, като климата, могат да окажат значително влияние върху подходите за планиране.