Експерименти и експерименти върху околния свят (подготвителна група) по темата Резюме на GCD по
Резюме на GCD за експериментални и експериментални дейности "Бриз, вятър, вятър" за деца от подготвителната група.
Цел: да даде представа за свойствата на вятъра.
- развиват речта на децата, активират техния речник;
- формират представи за вятъра и неговите свойства,
- да разшири разбирането за връзката и явленията, възникващи в опита; - да се насърчи желанието за експериментални и експериментални дейности.
Резюме на GCD за експериментални и експериментални дейности "Бриз, вятър, вятър" за деца от подготвителната група.
Цел: да даде представа за свойствата на вятъра.
- развиват речта на децата, активират техния речник;
- формират представи за вятъра и неговите свойства,
- да разшири разбирането за връзката и явленията, възникващи в опита; - да се насърчи желанието за експериментални и експериментални дейности.
• Наблюдение на вятъра по време на ходене;
• Игри със султани, грамофони, сапунени мехурчета;
• Изучаване на стихотворението (G. Lagzdyn) „Бриз“;
• P./и „Раздуйте балона“
Видове детски занимания: игра, комуникация, когнитивно изследване, възприемане на художествената литература.
Очаквани резултати: проявява чувствителност към художественото слово при среща със стихотворението „Ветерок”, активно и любезно взаимодейства с учителя и връстниците при решаване на игрови и познавателни задачи, прави елементарни причинно-следствени изводи.
Материали и оборудване: снимки на помпа, колело, платноходка, вентилатор, вентилатор, мелница, прахосмукачка; тубули и купа сапунена вода, лодки от отпадъчен материал, топка, боядисани найлонови торбички, предене.
Организиращо време. Уводна част. Децата застават в кръг
Ще направим кръга голям,
Ще застанем в кръг с цялата тълпа.
Ще се въртим малко
И нека мислим на дланите си
Педагог: Момчета, чувате ли нещо? (Шум от вятър).
Деца: Вятърът шумоли.
Педагог: Видях как бризът
Той отлетя при нас към светлината!
Той изскърца до рамката на прозореца,
Тихо бутна прозореца,
Играна с моята панама,
Той се заигра и заспа. (Г. Лагздин).
Децата седят на високи столове.
Главна част. Разговор.
Възпитател: Случва се така, че прозорецът на прозореца изведнъж се отвори, шапката отлетя от главата. Този бриз играе с вас.
Педагог: Искам да ви разкажа една интересна история. Имало едно време фотограф и той имал вълшебна камера. Можеше да снима всичко красиво, необичайно и невидимо за тях. И веднъж той получи такива снимки на невидимия вятър. Погледнете екрана.
(Децата гледат слайдове).
Педагог: Фотографът имаше приятел и когато видя тези фотографии, той създаде приказен шум „Вятър-вятър“. Искате ли да го слушате и да участвате в приказката? Ще ви дам хартия, малки и големи бутилки, свирки, барабан.
Педагог: И така приказката започва.
В ранната утрин слънцето излязло, птиците запяли.
(Децата свирят със свирки).
Тих, спокоен ветрец духаше между листата на дърветата.
(Децата шумолят с намачкана хартия).
Тогава вятърът започна да се усилва, люлее клоните на дърветата, вдига прах от земята.
(Децата духат в малки бутилки).
Цял ден вятърът караше облаци по небето, виеше в тръбите.
(Децата духат големи бутилки).
Ветрище вдигна стара лодка, обиколи я и я хвърли на земята.
(Децата удрят барабана).
Толкова се развихри цял ден, вдигна шум и изви.
(Деца духат бутилки, удрят барабан).
Едва към сутринта вятърът стихна. Птиците отново запяха, зарадвайки се на новия ден. И малък вятър шумолеше с листа от дървета и зелена трева на поляната.
(Деца подсвирват свирки и шумолене хартия).
Педагог: Колко прекрасно озвучихме приказката! Седнете на столовете.
Педагог: Знаете ли какъв е вятърът? Вятърът е въздухът, който се движи. Вдишваме въздух, няма място, където да няма въздух. Всички животни дишат въздух - насекоми, котки, кучета, както и всички растения. Духайте по дланите си, движете въздуха. Какво чувстваш?
Деца: Как духа бризът.
Педагог: Браво, научихте се как да движите въздуха.
Възпитател: С помощта на вентилатор можете също да движите въздуха. Знаете ли, че много отдавна дамите използваха вентилатор, за да създадат изкуствен вятър, за да се освежат. Нека направим фенове за себе си. На масата има хартия, вземете и я огънете с акордеон.
Децата правят фенове.
Възпитател: Момчета, дайте на гостите си фен, нека и те се научат да движат въздуха.
Децата раздават фенове на гостите.
Педагог: Къде можете да срещнете вятъра?
Деца: Вятърът може да се намери на улицата - той скали тревата, дърветата, цветята. Изстрелва прах през лятото, сняг се вихри през зимата.