Единица 8 лунни фази - платформа за обучение SUPRA
Планирано време за клас за тази единица
- Продължителност на дългосрочното наблюдение: един месец
- Планирано време за следния урок: около 45 минути.
изисквания
Пространствените връзки между лампа/слънце, обект и сянка на обекта (виж единици 1 до 5) трябва да бъдат известни на учениците.
Подготвително дългосрочно наблюдение (лунен календар)
- Всеки ученик води свой собствен лунен календар независимо.
- Голям лунен календар се съхранява в класната стая и се допълва през ден (напр. В сутрешния кръг).
- Първата вечер на наблюдение на луната трябва да бъде или пълнолуние, или новолуние.
- Термините „пълнолуние“, „новолуние“, „намаляваща луна“, „нарастваща луна“ вече са споменати.
- Урокът следва от тези подробни наблюдения на Луната.
Материал, който трябва да се подготви
(виж материалната част на уреда)
- Регистрационен лист за наблюдение на Луната
- голям лунен календар за класната стая (това може да бъде проектирано със снимки на Луната, направени например от строителна хартия или алуминиево фолио.)
- Картинки с карти на различните фази на луната
- Карти с думи: пълнолуние, новолуние, намаляваща луна, нарастваща луна
- Работен лист "Луната - веднъж кръгла, веднъж сърповидна"
- Материал за работния лист
- евентуално слайд за решение за работния лист
Опит за създаване на лунни фази (V8)
материал
- голяма топка (напр. медицинска топка) като „луната“, но най-добра е голяма стиропорена топка
- ярка лампа (проекторът също е подходящ)
- дълго въже, наречено „лунна орбита около земята“
- кръгъл килим или плат като „земя“
Експериментална настройка
Фиг. След Wiesner and Claus, 1985
- 4-5 деца стоят на килима/земята - ›„ земните жители “
- въжето представлява орбитата на луната около земята
- ученик носи топката/луната в „орбита“ около земята
- останалата част от класа гледа „от космоса“
- експериментът се повтаря, докато всяко дете веднъж не е било „земно обитателче“.
Топката трябва да се носи над главата, за да се избегне покриването й от тялото на ученика или създаването на сянка върху топката, така че промените в светлината върху топката да не могат да се виждат толкова добре. Разстоянието от около 2 м между килима и въжето е идеално. Ако това не е възможно поради съображения за пространство, разстоянието също може да бъде намалено.
Щракнете върху звезда, за да оцените съдържанието на този раздел. Те ни помагат да подобрим допълнително SUPRA. Ако трябва да намерите грешки, напр. Правописни грешки, мъртви връзки или несъответствия - очакваме вашите предложения за подобрение и активна помощ. пишете ни! Много благодаря!
Оценка на съдържанието
Тази функция ви позволява да оценявате съдържанието на този раздел или тема. Жълтите звезди показват средната стойност на всички предишни оценки за този раздел - общият брой подадени гласове се показва в скоби. Преместете показалеца на мишката върху звездите и кликнете върху броя на звездите (отляво), който искате да зададете (звездите стават червеникави). Страницата може да бъде оценена само веднъж на посещение.
Броят на звездите означава:
1 звезда = съдържанието е неизползваемо в тази форма
2 звезди = съдържанието е лошо - липсват важни подробности
3 звезди = съдържанието може да се разшири, някои са полезни
4 звезди = полезно - съдържанието е добра помощ
5 звезди = много добре - офертата е чудесна помощ
Благодарим Ви за помощта при по-нататъшното подобряване на предложението SUPRA.
Щастливи сме да получим по-подробна обратна връзка и предложения за корекции - пишете ни!