Ecaterina Andronescu Ще има три часа физическо възпитание, един включен в нормалната училищна програма
1. Първо трябва да призная, че мразех часовете по общо физическо възпитание и гимназията и правех почти всичко, за да ги избегна. Едва сега осъзнавам колко важна е културата на спорта/движението от детството. И съжалявам, че не се научих да играя хандбал, волейбол, тенис и още повече, защото спортните „учители“ не бяха в състояние да чакат класът да премине по-бързо и да ни накара да тичаме из игрището в вместо да ни научи на нещо приятно. Чрез промяна в манталитета на спортните инструктори и подобряване на условията във фитнес залите/спортните площадки в училищата/гимназиите, задължителното практикуване на 3 часа спорт на седмица би било удоволствие.!
2. Най-големият идиотизъм е да се намали броят на часовете по чужд език. И така, ние сме в неравностойно положение в сравнение с други държави, защото много от учителите не знаят много добре езика, който преподават, и тъй като ТОЛКУ много от учениците са незаинтересовани. Ако намаля часовете, тогава е ясно. По дяволите, тази религия дори не се движи от златния павилион, където е кацнала!
Глупостите са лесни за справяне.
Глупаците работят, те не мислят.
Следващото поколение роби е твърде индоктринирано, за да мисли.
След 20 години ще имаме правителството на Hi5 поколението.
ако все още сме членове на ЕС, техните правила не важат ли? и затова ги смятаме над нас.
ако отидем според ирационалните предпочитания, когато попитате ученик, за да отиде на училище, харесва ли го или не, той ще отговори отрицателно, -> училищата и цялата дейност, която ги формира, ще бъдат премахнати?!
На запад е напълно противоположната тенденция. Асоциациите на родителите лобират да увеличат броя на часовете по чужди езици, за да увеличат шансовете за интеграция на пазара на труда в контекста на глобализацията.
За спорта, какво повече да кажа. Преди 15-20 години спортните занятия се отнасяха напълно несериозно, половината от колегите ми имаха неоправдани медицински освобождавания. Ако след толкова време се счита, че часовете за физическо възпитание трябва да бъдат намалени, това е невъобразимо.
Стратегия от две леи, влашка политика, която предизвиква гадене.
Струва ми се най-лошото решение, което мога да взема, но ще говоря особено за чужди езици.
Работя в многонационална среда и всички говорим английски. въпреки че учих 8 години в училище, всички знаем как да учим у нас: много граматични знания, а не безплатни дискусии, което ми донесе големи проблеми при интеграцията в групата.
Сега нека ви дам контрапример: В Холандия, ВСИЧКИ, които попитате на улицата на английски, ще ви отговорят безупречно (тук говоря за шофьори на автобуси, търговци, майки с деца, не непременно хора от туристически райони). Изключително им завиждам, защото този факт им дава превъзходство във всички ситуации, но изглежда, че тяхното правителство работи по други правила, различни от нашите. Да имаме нация, която организира организирано английския език, ми се струва изключително мъдър ход от страна на тези, които трябва да ни водят.
Може би г-жа Андронеску, гарантирана от евангелието, вярва, че след няколко години Румъния ще доминира в света и всички ще научат румънски. Не мисля, че ще е така и за това не трябва да се отказваме от чужди езици. Ако зависеше от мен, щях да умножа часовете на чужди езици (без значение на какъв език, само за да има международен тираж) и бих се отказал от други бъркотии, които научих и никога не използвах.
Нека бъдем сериозни и да не се крием като щраус с глава в пясъка.
Какви спортни часове се правят в гимназията. Всеки тича след изключения, така че "детето да има повече време да се учи".
Какви часове по чужд език ? Наистина не сте виждали срамното заекване на нашите деца, когато се опитват да говорят английски, френски и т.н.?
В часовете по чужд език той ги учи на спрягането на глаголи („mi, ti tzi, ni, vi, li“).
Но се научих като магаре с юзда, да натъпквам тампоните на детските вратове, да се лъжем, казвайки, че „спортувам и чужди езици“: и т.н.
Училища, гимназии, университети могат много добре да организират спортни състезания, ако искат.
И така, как по дяволите да вкараш в спорта.
Искам да кажа, в зависимост от това колко бързо работи кутията.
Чуждите езици се учат само ако ги използвате. Един час седмично е твърде много.
Приветствам с две ръце инициативата на министерството - това е първата сериозна идея от 20 години (освен това, което бедната Марга опита.).
Що се отнася до това, което е „на запад“, на първо място, ако не виждам ОФИЦИАЛЕН отчет на съответната държава, не мисля и малко от това, което чувам. И така или иначе, не мисля, че решението на румънското образование е да копираме твърдо това, което е на другите, без да се питаме дали това отговаря или не.
И така, 90% от нашите "специалисти" са станали "специалисти" в "copy-paste".
За г-жа Ridzi: не се влечете към тази лъжа, наречена "училищен спорт".
Да, напълно съм съгласен с ПОВИШЕНИЕТО на спортната активност в училищата, НО извън програмата.
Ясно и просто: няма спортни класове в каталога, но с удвояване-утрояване на извънкласната спортна дейност.
Ободрете „спорт за всички“ - чрез ФИНАНСИРАНЕ, а не чрез думи и твърдения и ще имате 10 пъти по-добри резултати, отколкото чрез спортни часове в училищата.
Финансирането не означава фитнес зали по селата, това са глупости - в тях ще имат сватби, тъй като са по-големи от културните центрове.
Финансирайте спортни ДЕЙНОСТИ (чрез награди в обекти, чрез възстановяване на разходите за спортно оборудване и др.
Много красиви неща могат да се направят, но трябва да се измъкнем от тази лъжа.
Точно както се казва в статията: „религията, музиката или рисуването са избегнали преструктурирането“.
Племенницата ми е в теоретична гимназия, профил по компютърни науки. Ами музиката или компютърното рисуване?!
„Може би“ в гимназия с филологически профил, където някои от завършилите са „може би“ ориентирани към професията на учител, рисуване и музика биха могли да намерят своята полза. 3 пъти "може би".
В днешно време, когато всяко интервю ви попита колко и колко добре говорите чужди езици, министърът мисли да намали тези часове.!
Срам!
Защо не намалите броя на персонализираните часове, т.е. в зависимост от профила на гимназията/класа? Да се откаже от онези предмети (частично или дори окончателно), които по никакъв начин няма да помогнат на бъдещия завършил.?
Като допълнение: в университетското образование все още следваме същия комунистически принцип, пълнеж, за да не загубим работата си. Професор X. Завърших кибернетика, профил на икономическата информатика и през първата година в колежа научих „Селскостопански технологии“ .
Предлагам следните промени:
Романа: един час седмично ще бъдат изучавани само добре познати автори като Сандра Браун, Адриан Паунеску и всяка книга, публикувана в шикозната колекция
Математика: в началните класове половин час седмично, след това от 5 клас по 10 минути за поддръжка. достатъчно е да научите и двете добавяния, изваждания и т.н., от които се нуждаете при пазаруване
География: около 15 минути на месец. това е всичко, от което се нуждаете, за да отидете в google earth и да потърсите това, от което се нуждаете
История: същото като географията, тя променя само Google Earth с wikipedia
Химията и физиката ще бъдат напълно елиминирани. не ви интересува как се случват различни явления, важно е те да се случат
Спортът е напълно елиминиран, бягането по време на почивки и битки между ученици са достатъчни за поддържане на физическа форма
Музиката се увеличава до 10 часа седмично, от които поне 5 ще бъдат посветени на прослушвания за манеле, а останалите 5 ще бъдат теория на музиката: как да се създаде текст на манелист, как да се заснеме видео във вила, как да се облече и т.н.
Религията се увеличава до 30 часа седмично, както следва: 10 часа изучаване на живота на светците, 5 часа изучаване на Библията, 5 часа молитви, 5 часа пътувания до църкви и 5 часа изповед. в случай на нужда часовете за екскурзия ще се превърнат в часове за изповед
Очаквам всякакви други предложения.
Когато имаше това нещастие на министъра, ставаше въпрос за това, че родителите, които не изпращат децата си на училище от 6-годишна възраст, ще носят наказателна отговорност. Помниш ли?
Сега tembela извежда други отклонения.
С други думи, мисля, че трябва да извлече повече от румънския език и математиката.
Римлянинът:
- акцент върху правилното писане и по-малко върху граматиката, която интересува само бъдещите лингвисти. Възможно е балансиране на изискванията.
АКО ВИЖДА!
- комуникацията се извършва в спортен екип, а не в клас!
Обща отстъпка 1/3
По математика:
- деконгестия на материята и задължително (2/3) и незадължително (1/3) разделяне.
Религия:
- или замяната с История на религиите, или ВЪН!
Музика/Рисуване:
- веднъж на всеки 2 седмици художествена презентация/театър/живопис/оперна изложба/симфоничен концерт с малки въведения и заключения.
Спорт:
- колективни спортни часове вместо физкултурни глупости
- увеличете броя на спортните часове. В никакъв случай не се свивайте!
Чужди езици:
- да, наистина сте глупави!
Как, по дяволите, искате да намалите чуждото работно време в икономическа колония като Ро?!
Какви интереси имате в тяхното служение?
PS: Написах последните изречения на ниво разбиране на Министерството на образованието!
Връщайки се към основната тема, сегашното решение изглежда има социален субстрат, в кризисни условия, т.е. ще намалим часовете, когато те не са покрити от професионалисти, а от хора, които идват отвън и вероятно не са подготвени правилно. Удължаването на това в дългосрочен план би било престъпление срещу бъдещите поколения и министерството би трябвало да представи своята стратегия за коригиране на този проблем с човешките ресурси. Но това би означавало средносрочна и дългосрочна стратегия или липсва в недемагогичния език на всеки успешен румънски политик.