Джаджи в училище Проклет или Благословен диван
Днес използването на различни цифрови устройства става все по-често и в унгарските класни стаи, въпреки че очевидно изоставаме от Съединените щати, където според проучване от 2017 г. 75% от учителите използват някаква притурка в своите уроци на ежедневно. Най-често се откриват лаптопи или таблети, които имат учебни помагала и ги използват, за да улеснят учителите да проследят развитието на децата, пише Edudemic.
Съществуват обаче американски институции, където 3D отпечатването или виртуалната реалност вече се използват в образованието. С последното децата могат да посещават отдалечени места, без да се изнасят от класната стая, докато печатът прави собствените им творения лесно осезаеми. Въпреки че тези устройства все още са ужасно скъпи, има голяма вероятност тяхното използване рано или късно да стане обичайно.
Добър мотивационен инструмент
Ági Kovács, учител в училище в Будапеща, често използва таблети, компютри и проектори в своите класове. Миналата година, например, той преподаваше за първи път и пое основите на математиката, като надграждаше върху някои от материалите в безплатното приложение Khan Academy. Според нейния опит децата могат да бъдат добре мотивирани с инструменти и тяхното използване добавя цвят към сесиите. Важно е обаче предварително да се изясни кога и как те могат да се използват, тъй като това няма да разсейва ненужно децата.
„Учителите трябва да надграждат върху детските интелигентни устройства. Безброй приложения и онлайн интерфейси за обучение могат да бъдат включени в образованието. Например има страница, на която можете да събирате материали за различни групи едновременно. Тя е изключително уморена да работи с него. Той е грандиозен, бърз и учи на сътрудничество добре “, казва Аги Ковач.
Според учителката децата, които учат по традиционни методи, също не са задължително изоставени, защото тя вярва, че с практиката всичко може да бъде внесено.
Ovis все още нямат нужда от приспособления
Цифровата технология улеснява много нещата за учителите, защото предоставя нови инструменти в ръцете им и улеснява измерването на представянето на учениците. Но в други случаи носи повече вреда, отколкото полза.
Американски проучвания показват, че много ученици например се чувстват неудобно, като се налага да използват програма, която оценява тяхното представяне и предлага учителят да предостави допълнителна помощ. Децата трудно понасят, когато са заклеймени и е въпрос как това се отразява на последващото им представяне.
Друг проблем може да бъде, ако твърде многото използване на джаджи възпрепятства развитието на детето. Това може да е проблем, особено за възрастовата група ovis, когато децата учат много по време на безплатна игра. В същото време педагозите са под все по-голям натиск да създадат по-твърда, подобна на училище среда за децата на тази възраст. Това от своя страна може да им попречи да изследват света около себе си, което може да доведе до поведенчески разстройства и други проблеми по-късно.